【總結】長×寬邊長×邊長底×高底×高÷2?上底下底腰腰高兩個梯形完全一樣的梯形的下底梯形的上底與梯形的底有什么關系?高與梯形的高有什么關系?平行四
2024-11-29 22:28
【總結】北師大版五年級數學上冊(4)(6)(11)(16)(15)用數格法,數一數下面圖形的面積。(一小格表示1平方米)(每個小方格的面積表示1平方米)14米14米地毯上藍色部分的面積是多少?定向誘導自補小組自學提綱:???2.地毯上
2024-11-11 03:09
【總結】西師大版五年級數學上冊28和733和1159和272和81和13下面各數中,誰能被誰整除?誰能整除誰?28能被7整除,7能整除28.整數a除以整數b(b≠0),除得的商正好是整數而沒有余數,我們就說a能被b整除(也可以說b
2024-11-29 12:36
【總結】龍崗區(qū)平安里學校五年級數學備課組
2024-11-29 21:28
【總結】北師大版五年級數學上冊復習1⑴3和5的最小公倍數是()。填空。15⑵2、3和4的最小公倍數是()。12⑶6和9的最小公倍數是()。1852⑷??10???20???6???10?4
2024-11-27 22:06
【總結】北師大版五年級數學上冊學習目標1、能直接在方格圖上,數出相關圖形的面積。2、能利用分割的方法,將較復雜的圖形轉化為簡單的圖形,并用較簡單的方法計算面積。3、在解決問題的過程中,體會策略、方法的多樣性。地毯上的圖形面積右圖中地毯上藍色部分的面積是多少?(每個小方格的面積表示1㎡).
2024-11-29 22:29
【總結】3的倍數的特征北師大版五年級數學上冊教學目標:經歷探索3的倍數的特征的過程,理解3的倍數的特征。:能判斷一個數是不是3的倍數。:培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。聽數打手勢16805576200?個位上是0、2、4、6、8的數,是2的倍數。?個位上是0或5的數,
2024-11-29 23:08
【總結】北師大版五年級數學上冊課件學習目標:掌握2、5的倍數的特征,能判斷一個數是否2或5的倍數。:掌握奇數和偶數的概念,能判斷一個數是奇數還是偶數。:在觀察、猜測和討論中,提高探究問題的能力。40÷8=5中,是的因數,
2024-12-13 12:23
【總結】北師大版五年級上冊第三單元倍數與因數說一說,3的倍數有哪些特征?12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505
2024-11-17 02:52
【總結】北師大版五年級數學上冊教學目標:將大家所學的知識進行綜合,并能解決一些實際問題。:根據用分數表示可能性的知識,設計一些活動使得活動的結果按照設計的可能性完成結果。:引導大家熱愛生活,關注身邊的每個事物。涂一涂(用顏色表示各分數)6541167激趣引入探究新知智慧島我們去看看全
2024-11-12 03:07
【總結】北師大版五年級數學上冊學習目標1、在用小正方形拼長方形的活動中,體會找一個數的因數的方法。2、在1-100的自然數中,能運用多種方法,正確寫出自然數的所有因數。有12個,你能拼成幾個長方形?是怎樣拼的?1×12=121、2、3、4、6、12都是12的因數2×6=1
【總結】激趣引入探究新知智慧島要在這個口袋里放入若干個紅、黃、藍不同顏色的球,使得從口袋中摸出一個紅球的可能性為,應該怎么辦呢?61你想怎么放?我放1個紅球,2個黃球,3個藍球。你想怎么放?我放2個紅球,4個黃球,6個藍球。2個紅球10個黃、藍球我放2個紅球
【總結】看圖找關系時間/分50040030020010012345金老師開車從家到學校,時間和速度的關系如下圖0家學校BACD速度/(米/分)速度(米/分)時間(分)
2024-11-12 01:04
【總結】北師大版五年級數學上冊分別從這些盒子中任意摸出一個球,說一說從不同的盒子里摸到白球的可能性。2個紅球2個白球1個白球1個紅球1個白球7個紅球7個白球1個紅球第1盒第2盒第3盒第5盒第4盒2個白球2個紅球不可能摸到白球一
2024-11-11 04:37
【總結】北師大版小學五年級數學上冊第五單元第1節(jié)長方形的面積=正方形的面積=平行四邊形的面積=三角形的面積=梯形的面積=長×寬S=ab邊長×邊長