【總結(jié)】24.卡方檢驗卡方檢驗,是針對無序分類變量的一種非參數(shù)檢驗,其理論依據(jù)是:實(shí)際觀察頻數(shù)f0與理論頻數(shù)fe(又稱期望頻數(shù))之差的平方再除以理論頻數(shù)所得的統(tǒng)計量,近似服從分布,即卡方檢驗的一般是用來檢驗無序分類變量的實(shí)際觀察頻數(shù)和理論頻數(shù)分布之間是否存在顯著差異,二者差異越小,值越小??ǚ綑z驗要求:(1)分類相互排斥,互不包容;(2)觀察值相互獨(dú)立;(3)樣
2025-07-13 20:46
【總結(jié)】SPSS卡方檢驗卡方檢驗一列聯(lián)表資料的卡方檢驗(完全隨機(jī)設(shè)計)1輸入數(shù)據(jù)指定頻數(shù)變量2選擇Analyze菜單3描述統(tǒng)計過程4crosstabs過程5選行變量列變量6statistics按鈕7選擇chi-square8選擇行百分比理論
2025-03-22 00:06
【總結(jié)】試談《統(tǒng)計學(xué)》案例教學(xué)方法 案例教學(xué)法起源于1920年代,由美國哈佛商學(xué)院所倡導(dǎo),當(dāng)時是采取一種很獨(dú)特的案例型式的教學(xué),這些案例都是來自于商業(yè)管理的真實(shí)情境或事件,透過此種方式,有助于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生主動參與課堂討論,實(shí)施之后,頗具績效。這種案例教學(xué)法到了1980年代,才受到師資培育的重視。而國內(nèi)教育界開始探究案例教學(xué)法,則是1990年代以后之事,現(xiàn)在案例教學(xué)法運(yùn)用于各專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域中?!?/span>
2024-09-01 17:24
【總結(jié)】SPSS在醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)中的應(yīng)用目錄X2檢驗5秩和檢驗6方差分析描述性研究23t檢驗基本操作41相關(guān)和回歸7綜合應(yīng)用8?統(tǒng)計分析軟件是數(shù)據(jù)分析的主要工具統(tǒng)計設(shè)計完成后,完整的數(shù)據(jù)分析過程包括?數(shù)據(jù)的收集?數(shù)據(jù)的整理?數(shù)據(jù)的分析?統(tǒng)計學(xué)為
2024-12-07 22:19
【總結(jié)】.,....x2檢驗或卡方檢驗和校正卡方檢驗的計算x2檢驗(chi-squaretest)或稱卡方檢驗???x2檢驗(chi-squaretest)或稱卡方檢驗,是一種用途較廣的假設(shè)檢驗方法??梢苑譃槌山M比較(
2025-07-13 20:49
【總結(jié)】SPSS中非參數(shù)檢驗之一:總體分布的卡方(Chi-square)檢驗在得到一批樣本數(shù)據(jù)后,人們往往希望從中得到樣本所來自的總體的分布形態(tài)是否和某種特定分布相擬合。這可以通過繪制樣本數(shù)據(jù)直方圖的方法來進(jìn)行粗略的判斷。如果需要進(jìn)行比較準(zhǔn)確的判斷,則需要使用非參數(shù)檢驗的方法。其中總體分布的卡方檢驗(也記為χ2檢驗)就是一種比較好的方法。一、定義 總體分布的卡方檢驗適用于配合度檢驗,是根據(jù)
2025-07-24 08:04
【總結(jié)】第10講如何選擇統(tǒng)計方法為了培養(yǎng)科學(xué)的統(tǒng)計思維方法,提高解決實(shí)際問題的能力,防止在統(tǒng)計分析方法的選擇上出錯,特對常用統(tǒng)計方法的選擇從不同方位進(jìn)行了高度概括,既可作為入門的先導(dǎo),又可作為總復(fù)習(xí)的綱要。從宏觀上給初學(xué)者一個總體印象,然后再逐步分解,縱橫比較,廣開思路,這種思維方法符合系統(tǒng)論方法的整體性原則,而系統(tǒng)論方法的整體性原則,又必須通過相互
2024-10-16 19:50
【總結(jié)】統(tǒng)計學(xué)與SPSS軟件1王毅讓我們相互認(rèn)識一下統(tǒng)計學(xué)與SPSS軟件2給大家提點(diǎn)要求——統(tǒng)計學(xué)與SPSS軟件3學(xué)校里學(xué)的東西有用嗎?基礎(chǔ)能力當(dāng)然有!基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)理念基本了解事務(wù)能力人際能力自學(xué)習(xí)能力統(tǒng)計學(xué)與SPSS軟件4進(jìn)入社會之后,要
2025-05-13 22:28
【總結(jié)】第六章做出結(jié)論:估計數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院王坤TEL:13987460215統(tǒng)計學(xué)概念和方法?總體是由總體分布來刻畫的。在實(shí)際問題中,我們需要通過樣本來估計總體分布的類型和參數(shù)。這就是所謂統(tǒng)計推斷研究的問題。?統(tǒng)計推斷包括參數(shù)估計和假設(shè)檢驗。?例如,假設(shè)某城市人均年收入服從正態(tài)分布N(μ,σ2),但參數(shù)
2025-05-10 02:03
【總結(jié)】第七章假設(shè)檢驗數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院王坤TEL:13987460215統(tǒng)計學(xué)概念和方法主要內(nèi)容?作為一個問題的假設(shè):備擇假設(shè)、回答假設(shè)時的錯誤?怎樣回答零假設(shè)所提出的問題:p值?假設(shè)檢驗的機(jī)制?拒絕或接受零假設(shè)?顯著水平?雙邊檢驗?假設(shè)檢驗和構(gòu)造置信區(qū)間?不
2025-05-12 23:24
【總結(jié)】Evidence-basedMedicine第五章循證醫(yī)學(xué)實(shí)踐中常用的統(tǒng)計學(xué)方法Evidence-basedMedicine長治醫(yī)學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)教研室臨床證據(jù)的數(shù)據(jù)資料類型?分類變量資料?數(shù)值變量資料?等級變量資料無序分類
2025-01-04 10:14
【總結(jié)】§t檢驗和u檢驗¨假設(shè)檢驗的方法通常是以選定的檢驗統(tǒng)計量而命名的,如t檢驗和u檢驗¨t檢驗(t-test)的應(yīng)用條件:①正態(tài)性變量x服從正態(tài)分布②方差齊性兩總體方差相等n=¥(標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布)n=3n=1012345-1-2-3
2024-08-30 13:15
【總結(jié)】2022/2/21第七章人群健康研究的統(tǒng)計學(xué)方法2022/2/22“統(tǒng)計”一詞,對一般人來說并不陌生。在報刊上常見用來說明我們工作、事業(yè)成績的數(shù)字、表、圖,稱為統(tǒng)計數(shù)字、統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。在西方,統(tǒng)計學(xué)(statistics)一詞,源出于state(國家、情況),專指有關(guān)“國情”的
2025-01-05 19:38
【總結(jié)】2020/9/16中國人民大學(xué)六西格瑪質(zhì)量管理研究中心1第3章定性數(shù)據(jù)的檢驗?zāi)夸浬享撓马摲祷亟Y(jié)束§多項分布與檢驗§列聯(lián)表分析§一致性檢驗§擬合優(yōu)度檢驗2?2?2020/9/16中國人民大學(xué)六西格瑪質(zhì)量
2025-08-11 17:19
【總結(jié)】質(zhì)量控制原理與方法第八章統(tǒng)計抽樣檢驗的方法統(tǒng)計抽樣檢驗的類型及原理計數(shù)調(diào)整型抽樣檢驗計數(shù)標(biāo)準(zhǔn)型抽樣檢驗123第一節(jié)統(tǒng)計抽樣檢驗的類型及原理通過對本章的學(xué)習(xí)主要了解和掌握以下內(nèi)容:?統(tǒng)計抽樣檢驗的概念?抽樣檢驗的原理?計數(shù)調(diào)整型GB/T?計數(shù)
2025-02-06 22:23