科學(xué)與人文精神的關(guān)系(已改無(wú)錯(cuò)字)
2022-09-02 10:40:01 本頁(yè)面
【正文】 特定的歷史文化背景來(lái)理解科學(xué)與人文這對(duì)矛盾。科學(xué)與人文矛盾沖突的產(chǎn)生不僅僅是由于科學(xué)與人文的橫向分離，更為根本的原因是科學(xué)和人文同傳統(tǒng)文化母體的縱向割裂，使科學(xué)與人文失去了一個(gè)縱深的歷史視野、一個(gè)共同的文化根基。從教育上看，科學(xué)與人文的融合不僅僅是一個(gè)課程編排的問(wèn)題，而應(yīng)當(dāng)在深入理解科學(xué)與人文關(guān)系的基礎(chǔ)上，從戰(zhàn)略上樹(shù)立宏觀教育理念，從戰(zhàn)術(shù)上深化微觀教學(xué)實(shí)踐，這樣才能真正有效地促進(jìn)科學(xué)與人文的融合。而科學(xué)與人文融合的根本目的不在于知識(shí)本身，而在于人性自由與創(chuàng)造潛能的實(shí)現(xiàn)。因此，必須高度關(guān)注加強(qiáng)人文教育和人文精神的培養(yǎng)，處理好科學(xué)教育與人文教育之間的關(guān)系?？茖W(xué)教育包括自然科學(xué)教育和社會(huì)科學(xué)教育。自然科學(xué)教育主要指?jìng)魇谧匀豢茖W(xué)技術(shù)知識(shí)，提高人們認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界的能力。社會(huì)科學(xué)教育主要指?jìng)魇谏鐣?huì)科學(xué)方面的知識(shí)，提高人們認(rèn)識(shí)和改造社會(huì)的能力。我們通常講的科學(xué)教育主要指自然科學(xué)教育。人文教育主要指?jìng)魇谌宋目茖W(xué)知識(shí)，關(guān)于如何處理人與社會(huì)、人與人、人與自然的關(guān)系。有學(xué)者把人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)放在一起，實(shí)際上二者是有區(qū)別的，社會(huì)科學(xué)主要指研究和探索社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，而人文科學(xué)主要指人生觀、道德觀、價(jià)值觀、審美觀等，即求善和做人的科學(xué)。科學(xué)與人文是互相緊密聯(lián)系，不可分割的?？茖W(xué)是關(guān)于自然、社會(huì)和思維的知識(shí)體系，是社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)；人文是一種理想追求，價(jià)值觀點(diǎn)，是做人的基礎(chǔ)。科學(xué)，是人文發(fā)揮作用的工具，只有在人文的正確指導(dǎo)下科學(xué)才能更好地發(fā)展。是在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的時(shí)代，越要加強(qiáng)人文教育。教育不能只關(guān)注學(xué)生“如何而生”，更要關(guān)注學(xué)生
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