開(kāi)學(xué)典禮班主任代表發(fā)言稿(已改無(wú)錯(cuò)字)
2022-09-02 06:47:37 本頁(yè)面
【正文】 。學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到種種困難和問(wèn)題。對(duì)于這些困難和問(wèn)題作為班主任我們既要勇于面對(duì)，又要想方設(shè)法幫助學(xué)生去解決。同時(shí)，還要增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣?！ 〖?xì)心是班主任工作的元素 班主任應(yīng)該做個(gè)細(xì)心人，現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女居多，思維活躍，自尊心較強(qiáng)，但心理承受能力差，耐挫折能力弱,因此，班主任一定要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，走近學(xué)生，和學(xué)生交談，了解他們的思想波動(dòng)、情緒漲落等情況，以便在做思想工作時(shí)有的放矢，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，做到防微杜漸?！ ∽鳛榘嘀魅危朴趧?chuàng)造條件，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，使心理上獲得平衡。一名要讓學(xué)生真正喜歡的班主任，要用真摯的豐富的情感去感染、教育學(xué)生，重視與學(xué)生的情感交流，建立情感關(guān)系。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)不盡如意時(shí)，要幫助找出原因，肯定成績(jī)，多發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”予以表?yè)P(yáng)，使學(xué)生振作起學(xué)習(xí)的精神。當(dāng)學(xué)生的生活遇到困難時(shí)，要盡可能給予幫助。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，教師要有和風(fēng)細(xì)雨的心態(tài)給予包容，用慈母般的、發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)批評(píng)教育。 交心是班主任工作的紐帶 人與人相處需要溝通，不僅是浮于言表的溝通，更在于心與心的交流。“感人心者，莫過(guò)于情”，情感交織在人們的思維中成為一種刺激，往往對(duì)人的認(rèn)識(shí)和行為起著調(diào)節(jié)作用。 交心即多和學(xué)生交流，讓學(xué)生切實(shí)感到班主任的存在，經(jīng)常和學(xué)生見(jiàn)面，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)?！ “嘀魅我獝?ài)護(hù)、鼓勵(lì)、欣賞學(xué)生，多接觸了解學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流感情，交換意見(jiàn)，充分發(fā)揚(yáng)民主意識(shí)，既能增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，又能促使其更加尊敬與信任班主任，使學(xué)生對(duì)班主任有親近感、信任感?！ 】傊?，班主任要以其淵博的學(xué)識(shí)、執(zhí)著的精神、高尚的品德影響學(xué)生、感染學(xué)生，塑造學(xué)生美好的心靈，使他們不僅學(xué)到了科學(xué)文化知識(shí)，而且懂得了做人的道理。學(xué)生敬其師，而信其道，這也是教師的人格魅力。開(kāi)學(xué)典禮上的班主任講話稿 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 又是一年春草綠。我們踏著春天的舞步，伴著春風(fēng)的旋律又迎來(lái)了新的學(xué)期
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