【正文】 說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)2．文中有三次女兒牽著媽媽手的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括寫(xiě)出來(lái)并說(shuō)說(shuō)這幾處細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出了什么(或“有什么作用”)。(5分)答3．請(qǐng)結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面兩個(gè)句子的理解。(4分)(1)媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義，女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)。答(2)給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著。答：4．試概括說(shuō)說(shuō)文章最后兩段表達(dá)了作者怎樣的感情。(2分)答1《美麗的南沙群島 》片段　　南沙也是一個(gè)迷人的世界。天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠。遠(yuǎn)望天水相接，翡翠和藍(lán)玉合璧，蔚為壯觀 。俯看清澈明亮的海水 龍蝦 燕魚(yú) 海龜五彩繽紛 令人心曠神怡 碧波浩淼的南沙海域，連浪濤都是美的。每一個(gè)浪頭都托起潔白的浪花，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束?？梢钥隙ǎ瑢?lái)的南沙群島會(huì)是一個(gè)充滿魅力的 旅游勝地。　　?！　?。　　。　　俯看（ ） 仿佛（ ） 將來(lái)（ ） 揮舞（ ）　　。　　一簇簇 、一團(tuán)團(tuán) （ ） （ ） （ ）　　。　　1大作家的小老師（片段）　　事后，蕭伯納深有感觸地說(shuō)□□一個(gè)人不論取得多大成就□都不能自夸□對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待□永遠(yuǎn)謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師□□　　在文中的“□”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！　　八俏业睦蠋煛敝械摹八笔侵福撸撸撸撸撸撸?；“我”是指＿＿＿＿＿＿?！　⌒」媚锍蔀榇笞骷业睦蠋煹脑蚴鞘裁茨?？用“＿＿＿＿”畫(huà)出有關(guān)句子。　　讀了這段話你明白了 。　　恐龍（節(jié)選）　　恐龍的種類(lèi)很多，形態(tài)更是千奇百怪。雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁（li225。ng ni225。ng）龍身體很長(zhǎng)從頭到尾足有二十多米，走起路來(lái)，好像是一架移動(dòng)的吊橋。劍龍的背上插著兩排一角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長(zhǎng)在鼻子上方，每只角都有一米長(zhǎng)―――這樣的臉型（x237。n x237。ng），任何動(dòng)物都望而生畏?！　?劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音?！　?短文是圍繞哪句話寫(xiě)的？請(qǐng)用“~~~~~~”在文中劃出來(lái)。　　 短文寫(xiě)了哪幾種恐龍？請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上。　　 抄寫(xiě)文中一個(gè)打比方的句子，再填空?！　”扔骶洌骸　∵@句話把 比作　　2《廬山的云霧》　　廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕?！　∵@段話是圍繞 來(lái)寫(xiě)的，突出了句子中“ “這個(gè)詞語(yǔ)?！　∥闹羞\(yùn)用了好多打比方的方法具體寫(xiě)出了廬山云霧 的特點(diǎn)。　　如句子：“ “，把 比作 ；又如句子” “，把 比作 。　　仿照這樣的方法，你也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)　　傍晚，西邊的天空出現(xiàn)了千奇百怪的云彩。　　2《荷花》　　荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的?！　?用直線畫(huà)出文中寫(xiě)荷花的句子。　　 用你的筆簡(jiǎn)單地畫(huà)一畫(huà)文中的這些荷花。　　 這段話除了寫(xiě)荷花還寫(xiě)了 ，用曲線畫(huà)出句子。你知道它的特點(diǎn)是 、 、 、 ，是從這些詞語(yǔ)中看出來(lái)的 、 、 、 。　　2《海底世界》(片段)　　海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。梭子魚(yú)每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車(chē)還要快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水魚(yú)，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星。　　這段話的中心句是 ?！　∽屑?xì)閱讀這段話，完成下面表格　　動(dòng)物名稱(chēng)　　活動(dòng)特點(diǎn)　　為了說(shuō)明它們的活動(dòng)特點(diǎn)，作者采用了”作比較“、”列數(shù)據(jù)“等方法。請(qǐng)你從文中找出有關(guān)的句子：句子 ，方法 ，這樣寫(xiě)的好處是 ；句子 ，方法 ，這樣寫(xiě)的好處是　2　在一株大樹(shù)下，烏鴉碰到了一只渾身長(zhǎng)滿黑毛的豬。　　哈哈 這個(gè)黑家伙 多難看呀 烏鴉說(shuō)　　豬向四處看了看，發(fā)現(xiàn)說(shuō)話的是烏鴉，也就說(shuō)：“講話的，原來(lái)是一個(gè)黑得可憐的小東西！”　　“你說(shuō)誰(shuí)？你也不看看你算自己！”烏鴉氣憤憤地說(shuō)?！　　澳阋部纯茨阕约喊?！”豬也很氣憤?！　∷鼈儬?zhēng)吵了一陣，就一道去池塘邊，證實(shí)誰(shuí)更黑得難看。它們從水里照了自己，又互相端詳了一下，誰(shuí)也不開(kāi)口了。但烏鴉忽然高興起來(lái)：“其實(shí)，黑是漂亮的?！薄　　拔乙惨詾楹谑呛芎玫??！必i也快樂(lè)地說(shuō)?！　。?、給短文加個(gè)題目 （寫(xiě)在短文前的橫線上）　　２、給第２自然段加上標(biāo)點(diǎn)?！　。?、解釋下面的詞語(yǔ)在文中的意思?！　《嗽敚骸　。?、把句子補(bǔ)充完整?！　。保貘f很氣憤，那是因?yàn)椤　。玻┮驗(yàn)?　　　　　　　　　　　　　，所以豬感到很快樂(lè)?！　。?、用波浪線劃出表示地點(diǎn)的詞，再用雙豎線“‖”把短文分成兩段。這樣分段，是根據(jù)（　　　　　?。┑淖兓瘉?lái)分的?！　?“煮書(shū)”　　爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？” 爺爺笑了：“書(shū)是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！?爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如