體外受精和早期胚胎發(fā)育說(shuō)課稿(已改無(wú)錯(cuò)字)
2022-09-02 02:26:57 本頁(yè)面
【正文】 ，引出新知識(shí)，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識(shí)和舊知識(shí)之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。這是生物教學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。 ? 進(jìn)入本節(jié)課的內(nèi)容后，首先，通過(guò)學(xué)生自習(xí)看書(shū)，簡(jiǎn)單指出受精的概念和場(chǎng)所，這樣學(xué)生很快就進(jìn)入了本節(jié)課的情境，知道我們研究的主題是什么，在什么地方發(fā)生的。然后通過(guò)一個(gè)問(wèn)題：（精卵細(xì)胞形成了，是否馬上就可以受精？）把學(xué)生帶入思考的狀態(tài)，因?yàn)檫€有不明確的問(wèn)題，所以激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。還培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題的能力。 ? 在回答為什么的過(guò)程中，不僅了解了張明覺(jué)教授的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)了民族自豪感，也清楚了受精前的準(zhǔn)備階段的原因。學(xué)生通過(guò)閱讀教材，可以形成受精過(guò)程的邏輯，明確需要經(jīng)歷的幾個(gè)變化：精子穿越放射冠和透明帶；精子進(jìn)入卵黃膜；雄、雌原核形成；雄、雌原核的融合，產(chǎn)生受精卵，這樣對(duì)第一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容產(chǎn)生了初步印象，再通過(guò)多媒體進(jìn)一步演示，從而得到突破。過(guò)程的熟悉是深入理解的基礎(chǔ)，這樣就可以總結(jié)受精作用的意義而不顯得突兀。 ? （ 2）對(duì)于早期胚胎發(fā)育，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的資料分析、討論，歸納總結(jié)出相關(guān)結(jié)論并引入課題。 ? 高？ ? ，應(yīng)選擇什么階段的胚胎？如果換成牛又該怎樣處理？ ? 研究，會(huì)為胚胎工程提供理論基礎(chǔ)？請(qǐng)結(jié)合本節(jié)內(nèi)容舉例說(shuō)明。 ? 對(duì)于這三個(gè)問(wèn)題，學(xué)生可以通過(guò)閱讀教材，找到一些線(xiàn)索和答案，但是學(xué)生此時(shí)并不清楚表格中的這些階段的
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