18-1-(2)20xx—20xx學年度第一學期德育工作計劃(已改無錯字)
2022-09-01 08:19:34 本頁面
【正文】 人際交往環(huán)境，同時利用家長會、家長園地、半日活動等有利時機向家長做好宣傳工作，了解幼兒園德育工作開展情況，引導家長共同參與，督促家長注意自己的一言一行，以身作則，在家庭教育中為孩子樹立良好的榜樣。注重隨機滲透，實現(xiàn)德育生活化。幼兒品德的形成是一個循序漸進、日積月累的過程，幼兒品德又廣泛地體現(xiàn)在日常生活的待人、接物、處事之中，同時一日生活還為幼兒行為的反復練習與實踐提供機會，為此，我們應注重在幼兒一日生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為品德。教師要注意為幼兒創(chuàng)造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、盥洗、午餐等各個環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容，而教師通過認真細致地觀察，深入幼兒生活，抓住有利時機，針對具體問題進行有的放矢的教育。實施主題教育，提高德育成效。1）挖掘德育內(nèi)容，實施有針對性的主題教學活動。根據(jù)幼兒的年齡特點，幼兒園德育工作除了要與日常生活相結(jié)合，還應該發(fā)揮學科教學的優(yōu)勢，把德育與教學相結(jié)合，發(fā)揮課堂教學的價值作用，從而更好提高德育的成效。根據(jù)整合教育的理念，我們可以從幼兒的實際情況，確立相應的教育內(nèi)容，把健康、語言、科學、社會、藝術(shù)等各領(lǐng)域整合起來圍繞有關(guān)內(nèi)容展開主題教育活動，從而充分各學科的優(yōu)勢，對幼兒實施多方面的教育影響，讓幼兒在多樣化的教學活動中，達到知、情、意、行的統(tǒng)一。2）通過節(jié)日、紀念日以及豐富多彩的活動開展主題教育活動。不同的節(jié)日蘊含者不同的文化和教育意義，我們可以根據(jù)幼兒的認知水平和
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