【總結(jié)】《真想變成大大的荷葉》教學(xué)設(shè)計(jì) 《真想變成大大的荷葉》教學(xué)設(shè)計(jì)1第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)： 1、抽讀生字卡片。 2、指名讀第一段。 二、精讀第二、三、四自然段： 1、...
2025-11-27 01:17
【總結(jié)】教學(xué)案設(shè)計(jì)時(shí)間2021年月日上課時(shí)間2021年5月24日課題蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)備課21真想變成大大的荷葉總118課時(shí)三維目標(biāo)1、通過(guò)課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好大自然的向往，體會(huì)、親近大自然。培養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、由讀而感，由感而發(fā)，
2025-11-29 18:40
【總結(jié)】真想變成大大的荷葉教學(xué)設(shè)計(jì) 真想變成大大的荷葉教學(xué)設(shè)計(jì)1這是一首兒童詩(shī)，展現(xiàn)了孩子們?cè)谙奶斓拿篮缅谙耄笠缰鴿鉂獾耐嫱?。全?shī)由第一節(jié)開始，一步一步鋪陳孩子的遐想，于遐想中又透出對(duì)大自然的...
2025-11-27 22:48
【總結(jié)】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《真想變成大大的荷葉》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《真想變成大大的荷葉》原文 夏天來(lái)了， 夏天是位小姐姐。 她熱情地問(wèn)我： 想變點(diǎn)兒什么...
2025-11-28 04:33
【總結(jié)】真想變成大大的荷葉執(zhí)教：江蘇省南通市通州區(qū)石南小學(xué)吳衛(wèi)紅一、復(fù)習(xí)默寫師：這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第21課，一齊讀課題。生（齊讀）真想變成大大的荷葉。師：昨天同學(xué)們已經(jīng)初讀了課文，還學(xué)習(xí)了本課的生字新詞,下面老師可要考考大家了。請(qǐng)大家拿出默寫本，我們來(lái)默寫生字。(熱、游)（生擺正寫字姿勢(shì)。）師
2025-11-17 19:01
【總結(jié)】蘇教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《真想變成大大的荷葉》教案三篇 篇一 教學(xué)目標(biāo)： 情感目標(biāo) 有所體會(huì)并進(jìn)而分享詩(shī)中流露出的熱愛生活、馳騁想象的情趣。 能力目標(biāo) 能正確、流利、有感情...
2025-11-28 01:39
2025-11-28 03:45
【總結(jié)】1《真想變成大大的荷葉》教學(xué)設(shè)計(jì)馬橋小學(xué)鄭麗瓊教材簡(jiǎn)介這是一首富有想象力充滿感情的兒童詩(shī)，展現(xiàn)了孩子們?cè)谙奶斓拿篮缅谙?，詳溢著濃濃的童真童趣。這首詩(shī)由第一節(jié)領(lǐng)啟，一步一步鋪陳孩子的遐想，遐想中又透出對(duì)大自然的向往和心靈的美好，讀來(lái)易于引發(fā)學(xué)生的共鳴。教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、讀懂
2025-11-12 05:28
【總結(jié)】《真想變成大大的荷葉》教案教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好大自然的向往，體會(huì)、親近大自然。培養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。，由感而發(fā)，模仿詩(shī)歌的形式，說(shuō)說(shuō)寫寫。教材分析,內(nèi)容重、難點(diǎn)分析根據(jù)“語(yǔ)標(biāo)”二年級(jí)閱讀的目標(biāo)要求，我將本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)定為：通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，讓學(xué)
2025-11-29 19:06
【總結(jié)】第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：朗讀感悟。課時(shí)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的向往，體會(huì)親近自然的愉快。教學(xué)進(jìn)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。1、出示詞語(yǔ)，指名領(lǐng)讀。要求：領(lǐng)讀的讀準(zhǔn)了就跟著讀，讀得不準(zhǔn)就舉起手幫助他糾正。2、夏天到了，“我”真想變成什么呢？二、指
2025-11-26 10:41
【總結(jié)】真想變成大大的荷葉三江縣民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳香蓮教材分析：《真想變成大大的荷葉》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文(蘇教版)二年級(jí)下冊(cè)第8單元第21課，是一首詩(shī)歌。全文共5個(gè)大段，意境優(yōu)美，韻律感強(qiáng)，童趣味濃，瑯瑯上口。全詩(shī)用4個(gè)自然段分別寫了“我”想變成的7種事物，這7種事物兒童喜聞樂(lè)見，越讀越親切。設(shè)計(jì)意圖：
2025-11-13 01:00
【總結(jié)】課題名稱21、真想變成大大的荷葉課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課７個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、初步感受大自然的美好。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字，理解詞語(yǔ)，初步感受大自然的美好。教學(xué)方法：結(jié)合圖片，激發(fā)興
2025-11-11 01:16
【總結(jié)】21、真想變成大大的荷葉第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課７個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的４個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的向往，體會(huì)親近自然的愉快。教學(xué)重點(diǎn):能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)
2025-11-11 01:15
【總結(jié)】21、真想變成大大的荷葉第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：朗讀感悟。課時(shí)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的向往，體會(huì)親近自然的愉快。教學(xué)進(jìn)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。1、出示詞語(yǔ)，指名領(lǐng)讀。要求：領(lǐng)讀的讀準(zhǔn)了就跟著讀，讀得不準(zhǔn)就舉起手幫助他糾正。2、夏天到了，
【總結(jié)】一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入、創(chuàng)境激趣。1.導(dǎo)入：今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課，齊讀課題。上節(jié)課我們初步了解了課文，學(xué)習(xí)了生字詞，現(xiàn)在老師來(lái)考考大家，這些詞會(huì)讀嗎？2.出示生字詞。3.開火車讀詞語(yǔ)。4.創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)想象。師：大家讀得真不錯(cuò)。下面請(qǐng)大家看這兩個(gè)詞語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)讀？（評(píng)價(jià)：讀得很正確。）同學(xué)們，我們讀詞的時(shí)候還要?jiǎng)幽X想象，當(dāng)你讀這兩個(gè)詞的時(shí)候，腦海
2025-11-15 19:40
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