各教研組活動記錄(已改無錯字)
2022-08-31 01:47:51 本頁面
【正文】 碧溪的孫琦老師借班上課——《宋慶齡故居的樟樹》全體語文教師聽課二、 四年級語文老師評課王夢佳老師：孫老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識樟樹的外形美，感受課文的語言美，播放視屏，讓學(xué)生直觀感受樟樹的外在美。課前以猜謎的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。陸建飛老師：孫老師這節(jié)課上注重了學(xué)生的說話訓(xùn)練，鍛煉了學(xué)生的思維。但美中不足的是，孫老師在朗讀的指導(dǎo)上忽視了。任佳老師：教學(xué)中，孫老師讓學(xué)生說說自己搜集的關(guān)于宋慶齡的資料，教師再適當(dāng)補(bǔ)充，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生談?wù)勊螒c齡與樟樹的相似之處，這樣的引導(dǎo)有梯度，教學(xué)難度化難為易，讓學(xué)生更易理解。金美芳老師：孫老師引導(dǎo)學(xué)生突破教學(xué)重難點(diǎn)時(shí)層層深入，教學(xué)條理清晰，教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生懂得作者贊美樟樹的可貴之處，其實(shí)就是贊美宋慶齡的高尚品質(zhì)。三、季教導(dǎo)點(diǎn)評、總結(jié)：這節(jié)課上得很成功，設(shè)計(jì)巧妙，上得實(shí)在，讓聽課老師受益匪淺！備注：董浜中心小學(xué)教研組活動安排表教研組名稱：數(shù)學(xué)組時(shí)間主持人參加人員活動內(nèi)容地點(diǎn)金映秋教研組成員聽課后完成課堂觀察案例黨員活動室吳艷教研組成員課堂觀察之有效操作黨員活動室金映秋教研組成員組內(nèi)交流課交流活動黨員活動室吳艷教研組成員論文交流黨員活動室 董浜中心小學(xué)教導(dǎo)處教研組活動記錄（九月）活動時(shí)間：2009年9月29日活動地點(diǎn)：黨員活動室負(fù)責(zé)人：吳艷參加人員：教研組成員主 題： 完成課堂觀察案例活動過程：一、 完成課堂觀察案例戈沁春：創(chuàng)設(shè)有效課堂問題，喚醒“探究”需要——《長方形和正方形的特征》案例反思顧燕：聽《長方形和正方形的特征》有感 ——課堂提問的時(shí)機(jī) 吳艷：有效提問，打造高效課堂——《長方形和正方形的特征》課堂觀察案例 陸敏燕：《長方形和正方形的特征》教學(xué)反思 薛龔：《智慧，舉手之間》備注：教研組活動記錄（十月）活動時(shí)間：2009年 11月3日活動地點(diǎn)：黨員活動室負(fù)責(zé)人：吳艷參加人員：教研組成員主 題： 課堂觀察之有效操作，期中自查及經(jīng)驗(yàn)交流活動過程：一、 第二次聽課《長方形和正方形的特征》觀察主題：有效操作做好相應(yīng)記錄二、集中學(xué)習(xí)每位教師做好期中自查工作，包括備課、作業(yè)等“六認(rèn)真”方面。經(jīng)驗(yàn)交流備注：教研組活動記錄（十一月）活動時(shí)間：2009年12月29活動地點(diǎn)：黨員活動室負(fù)責(zé)人：吳艷參加人員：教研組成員主 題：組內(nèi)交流課交流活動活動過程：一、 聽課12月18日 張艷紅 六（2）班 《解決問題的策略》12月22日 徐曉蘭 四（4）班 《用計(jì)算器計(jì)算》12月24日 顧燕 三（3）班 《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》12月29日 薛龔 一（1）班 《認(rèn)識鐘表》二、評課由兩位老師介紹設(shè)計(jì)意圖組內(nèi)老師針對這兩節(jié)課進(jìn)行評課。備注：教研組活動記錄（十二月）活動時(shí)間：2010年1月12活動地點(diǎn)：黨員活動室負(fù)責(zé)人：吳艷參加人員：教研組成員主 題：論文交流活動過程：教研組老師分別交流論文：陸敏燕：《追求課堂上有效的引導(dǎo)》戈沁春：《
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