議論文系列指導(dǎo)1——巧寫(xiě)作文的開(kāi)頭(已改無(wú)錯(cuò)字)
2022-08-29 17:55:42 本頁(yè)面
【正文】 方法四、借物起興式 ? 閱讀下列文章開(kāi)頭并分析其特點(diǎn)。 ? （ 1）蒲公英放棄了母親溫暖的懷抱，插上翅膀，去尋找屬于自己的世界；雨滴放棄了天空中游蕩的自由，化做甘露親吻萬(wàn)物，于是百花嫣然，萬(wàn)物蓬勃。 ……放棄，并不是不作為，恰恰相反，有時(shí)只有適當(dāng)?shù)姆艞壊拍芨玫刈鳛椤? —— 放棄 ? （ 2）天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊。大地?fù)肀恳淮缤恋兀徽撈湄毟?，所以大地廣袤無(wú)垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無(wú)邊。人生因?qū)捜荻惒始姵省? —— 包容 ? （ 3）風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從樹(shù)林走過(guò)，留下圈圈年輪，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過(guò)，留下了什么呢？ —— 痕跡 [4]如果忘記是春天里消逝的冰層，那么銘記就是灼灼其華的桃花；如果忘記是夏季里落英繽紛的桃瓣，那么銘記就是映日別樣紅的荷花；如果忘記是秋天里已無(wú)擎雨蓋的荷花，那么銘記就是猶有傲霜枝的金菊；如果忘記是冬季里比西風(fēng)更瘦的殘菊，那么銘記就是傲雪獨(dú)立、猶有暗香的雪梅！ （陜西考生 《 四季，鐫刻心靈的石碑 》 ） [點(diǎn)評(píng) ]作者用一組排比句、比喻句開(kāi)頭，通過(guò)自然現(xiàn)象詮釋忘記與銘記，取譬貼切，意蘊(yùn)豐厚。 [5]我是一片綠，假如我不夠參天，那么就讓我為你遮蔭擋雨；假如我不夠茂密，那么就讓我在枝頭綴滿千紅萬(wàn)縷；假如我不夠繁花似錦，那么就讓我為你青草如茵；假如 …… 但，我始終是一片綠，可以為你光合作用，制造氧氣。 （黑龍江考生 《 一片綠的告白 》 ） [點(diǎn)評(píng) ]本文開(kāi)篇，柔如清風(fēng)，美如清波，蕩動(dòng)心弦；一聲聲深情呼告，仿佛久違的朋友浮現(xiàn)紙端，讓讀者真切感受作者那熾熱而又不失含蓄的情懷，進(jìn)取而又不失睿智的灼見(jiàn)。 規(guī)律分析 —— 借生活中的其他事物開(kāi)頭，通過(guò)一組排比句子來(lái)強(qiáng)化其 文采 ，最終落在話題材料上，其格式類(lèi)似于陜北民歌形式 —— 信天游。這種格式的開(kāi)頭重在平時(shí)的喻體積累與思維訓(xùn)練。 ?遷移訓(xùn)練（ 4） ： ? 1. 請(qǐng)以“完美與缺憾”為話題寫(xiě)一個(gè)借物起興式的開(kāi)頭段。 ?答案：茉莉花香氣襲人，但卻缺少艷麗的顏色；牡丹國(guó)色天姿，卻沒(méi)有沁人心脾的馨香；玫瑰色香俱佳，卻又渾身是刺 ......如果我們用完美的眼光來(lái)看待這些花，有誰(shuí)能夠真正完美呢？但有誰(shuí)敢說(shuō)它們都不美呢？因?yàn)檎沁@些缺憾，使得它們各具風(fēng)味，別具一格 —— 完美與缺憾 ? 請(qǐng)以“朋友”為話題寫(xiě)一個(gè)借物起興的開(kāi)頭。 ?如果沒(méi)有了船槳，木筏再不能遠(yuǎn)航；如果沒(méi)有了翅膀，鳥(niǎo)兒再不能飛翔；如果沒(méi)有了北極星，夜行的人也許會(huì)迷失方向；如果沒(méi)有了朋友，生活將會(huì)變得暗淡無(wú)光． 方法五、故事導(dǎo)入式 ?用故事開(kāi)頭，特別是生動(dòng)有趣的故事，容易激發(fā)讀者的興趣， 讓閱卷老師興趣大增
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