九年級(jí)語文重復(fù)與變化(已改無錯(cuò)字)
2022-12-22 07:09:13 本頁面
【正文】 頤和園長廊；有略舉，如頤和園諧趣園；有概括舉例，如世界建筑史上的例子。舉例在重復(fù)中有變化，既讓人信服，又不給人以重復(fù)累贅之感，是我們?cè)趯懻f明類的文章中應(yīng)該學(xué)習(xí)的。 4．文章最后一段談的什么 ?有何意義 ? ? 此段指出寫這篇文章的現(xiàn)實(shí)意義，即現(xiàn)實(shí)的建筑中，存在著重復(fù)與變化不能很好統(tǒng)一的問題，給百姓生活帶來不便，或影響美觀，應(yīng)該引起建筑師們的注意。 1．作者在說明頤和園長廊 (第 13段 )時(shí)，運(yùn)用了一大段看似繁復(fù)的說明語言，說說這樣寫的效果。 ? 20個(gè)一連串的“一根”以近乎夸張的“重復(fù)”強(qiáng)化了“方”“圓”“八角”“六角” …… 的所謂“千變?nèi)f化”的蕪雜和“荒謬絕倫”，從而生動(dòng)說明了“重復(fù)與變化相統(tǒng)一”的必要。這一段語言啟示我們，說明文并不排斥形象生動(dòng)的語言，也不排斥以大膽的假設(shè)來說理的方式。 2．舉出本文其他能夠通俗、明白、形象地說明事理的語言。 ? 風(fēng)趣而生活化的說理： ? 16段“即使它們本身各自都很美觀，放在一起就都
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