【正文】 器是利用石英晶體的壓電效應(yīng)制成的一種諧振器件，它的基本構(gòu)成大致是：從一塊石英晶體上按一定方位角切下薄片，在它的兩個對應(yīng)面上涂敷銀層作為電極，在每個電極上各焊一根引線接到管腳上，再加上封裝外殼就構(gòu)成了石英晶體諧振器，簡稱為石英晶體或晶體、晶振；而在封裝內(nèi)部添加IC組成振蕩電路的晶體元件稱為晶體振蕩器。在XTAL1和XTAL2引腳上外接定時元件，內(nèi)部振蕩電路就產(chǎn)生自激振蕩。定時元件通常石英晶體和電容組成的并聯(lián)諧振回路，晶體振蕩器選擇12MHZ。如圖38所示。圖38將單片機的P2口直接連接按鍵接地，當有按鍵按下時，P2口得某一個地址線得到低電平，從而響應(yīng)這個鍵所設(shè)置的功能。這次設(shè)計使用的是獨立式鍵盤，其特點是一鍵一線，各鍵相互獨立。每個按鍵各接一條I/O口線，通過檢測I/O輸入線的電平狀態(tài)，可以很容易的判斷哪個按鍵被按下。這種鍵盤的優(yōu)點是：電路簡單，各條檢測線獨立，識別按下按鍵的軟件編寫簡單。適用于鍵盤按鍵數(shù)目較少的場合，不適合用于鍵盤按鍵數(shù)目較多的場合，因為將占用較多的I/O口線。本次設(shè)計的是按鍵一是do，按鍵二是re，按鍵三是m，按鍵四是fa，按鍵五是so，按鍵六是la，按鍵七是xi，按鍵八是歌曲《粉刷匠》。蜂鳴器發(fā)聲原理是電流通過電磁線圈，使電磁線圈產(chǎn)生磁場來驅(qū)動振動膜發(fā)聲的，因此需要一定的電流才能驅(qū)動它，單片機IO引腳輸出的電流較小，單片機輸出的TTL電平基本上驅(qū)動不了蜂鳴器，因此需要增加一個電流放大的電路。S51增強型單片機實驗板通過一個三極管C8550來放大驅(qū)動蜂鳴器，蜂鳴器的正極接到VCC（＋5V）電源上面，蜂鳴器的負極接到三極管的發(fā)射極E，，三極管T1截止，沒有電流流過線圈，蜂鳴器不發(fā)聲；，三極管導(dǎo)通，這樣蜂鳴器的電流形成回路，發(fā)出聲音。因此，我們可以通過程。原理如圖39所示圖39我們也可以用兩個電容代替三極管放大，原理圖如圖310所示。圖310顯示電路為8個發(fā)光二極管共陽極接電源，—，當P0口某一位為低電平是，對應(yīng)的二極管發(fā)光顯示，如圖311所示。圖3114系統(tǒng)軟件設(shè)計程序詳見附錄七 調(diào)試環(huán)境Keil Software公司推出的uVision3是一款可用于多種8051MCU的集成開發(fā)環(huán)境(IDE)，該IDE同時也是PK51及其它開發(fā)套件的一個重要組件。除增加了源代碼、功能導(dǎo)航器、模板編輯以及改進的搜索功能外，uVision3還提供了一個配置向?qū)Чδ?，加速了啟動代碼和配置文件的生成。此外其內(nèi)置的仿真器可模擬目標MCU，包括指令集、片上外圍設(shè)備及外部信號等。uVision3提供邏輯分析器，可監(jiān)控基于MCUI/O引腳和外設(shè)狀態(tài)變化下的程序變量。uVision3提供對多種最新的8051類微處理器的支持，包括AnalogDevices的ADuC83x和ADuC84x，以及Infineon的XC866等。 Keil uVision3軟件的使用雙擊打開軟件，出現(xiàn)如圖51所示界面圖51單擊project,選擇new project，如下圖52所示圖52輸入要建工程的名字，左鍵單擊保存，出現(xiàn)如圖53所示界面。圖53在左側(cè)選擇使用的芯片，我們使用的是AT89C51,單擊Atmel的加號，打開后單擊AT89C51，單擊確定。出現(xiàn)如圖54所示窗口，點擊‘是’。圖54單擊Filenew，創(chuàng)建一個text文件，如圖55所示。圖55單擊保存。再在左側(cè)點開Target 1,右鍵單擊Source Group 1,單擊Add Files to Group `Source Group 1`.出現(xiàn)如圖56所示窗口.圖56選中我的文件，單擊AddClose，文件添加完成。接下來就可以在我建的文件中寫入程序。點擊按鈕則彈出對話框。勾選“Create HEX Fi：”，單擊“確定”。如圖56所示。圖56單擊和即可進行編譯及生成HEX文件。調(diào)試結(jié)果這次調(diào)試用了很長時間，軟件編程沒有錯誤，但結(jié)果是發(fā)音不準，又通過不斷的修改，進行音準問題的長期修改，還有發(fā)光二極管的控制，編程實現(xiàn)隨著最后那首《粉刷匠》的進行而實現(xiàn)燈的變換。在編寫《粉刷匠》的時候，原來音已經(jīng)調(diào)準了，可是在用的時候和實際的效果還是差一點，延時部分也是進行了多次的修改，最終聽起來效果好了很多，但是聽起來有一點悶，原來是因為我們用的是中音部分，后來改成了用高音試試，結(jié)果聽起來好很多。沒有白費我們一周的調(diào)試時間?？偨Y(jié)這次的單片機課程設(shè)計結(jié)束了，我的成果是做出了一個電子琴，和一個串口下載器。可以說真的學(xué)到了很多東西，學(xué)以致用這句話沒有錯，上課學(xué)習(xí)的單片機的芯片，各個引腳功能，接線方式等等都在焊接的時候用到了。通過熟悉芯片的使用，做出了電子琴，輸入和輸出的控制，這些都是需要用到的。雖然我們編程的時候用的是C語言，但匯編的東西也是通過這個了解了一點，匯編語言的邏輯性太強，需要很強的邏輯思維，而且一定要加注釋，否則過段時間自己編寫的都可能不記得是什么意思，但C語言就不一樣，隨意性很大，只要符合要求，都可以編寫，所以以后有時間還有多多學(xué)習(xí)C語言。這次對電子琴的發(fā)音原理興趣很大，不知道是怎么發(fā)音的，后來在查資料的過程中學(xué)習(xí)了這個，讓我對這方面也了解了很多，真的是受益匪淺。之前的實習(xí)，我們也做過電路板的腐蝕和元器件的焊接，這次的設(shè)計中也有，所以算是復(fù)習(xí)了吧，用這感覺還可以，焊點都還可以，大部分都是合格的。這次的課程設(shè)計中的團隊合作又體現(xiàn)了出來，在查資料的時候沒人查一點，大家共享，這樣節(jié)省時間，也能更快速的完成任務(wù)，在編程的時候也是大家想辦法，對于音準的問題都提出了各自的想法，最終也順利解決了。還是那句話，這樣的課程設(shè)計還是多一點，這樣可以將上課學(xué)到的東西用于實踐，這也是學(xué)習(xí)知識的原因，又可以培養(yǎng)我們的動手能力，團隊合作意識，這對于以后的工作幫助是很大的。參考文獻[1]劉潤華，劉立山。模擬電子技術(shù).。[2]陳明螢。單片機課程設(shè)計實訓(xùn)教材，清華大學(xué)出版社。2007年9月[3]吳金戌，沈慶陽，郭庭吉。單片機實踐與應(yīng)用。[4張毅剛，MCS51單片機應(yīng)用設(shè)計。哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社。2004年[5][6]張洪潤，易 [7]張毅剛，彭喜元，[8]附錄附錄一 串行口下載器電路圖 附錄二 串行口下載器PCB圖附錄三 串行口下載器3D圖附錄四 電子琴原理圖附錄五 電子琴