最新位數(shù)碼管動態(tài)顯示電路設(shè)計(已改無錯字)
2022-07-28 02:50:49 本頁面
【正文】 由表可知，異步清零端、電平有效時，同步輸入端D與時鐘端CLK的作用無效。注意，在觸發(fā)器的同步輸入端工作時，異步置位和復(fù)位端失去作用（處于非有效電平），同時注意異步置位和復(fù)位時、信號還應(yīng)滿足約束條件。四、功能模塊 環(huán)形計數(shù)器如果把移位寄存器的串行輸出信號反饋到環(huán)形輸入端，那么在移位脈沖的作用下原來存入的數(shù)碼將逐步由第一級觸發(fā)器移到最后一級觸發(fā)器，再由最后一級觸發(fā)器反饋到第一級觸發(fā)器，如此循環(huán)，數(shù)據(jù)不再消失，形成環(huán)形計數(shù)，若移位寄存器有8個觸發(fā)器，則經(jīng)過8個移位脈沖寄存器內(nèi)的數(shù)碼循環(huán)一次，因此可以構(gòu)成8進制計數(shù)器，這種移位寄存器的計數(shù)器稱為環(huán)形計數(shù)器，如圖8所示。圖8 環(huán)形計數(shù)器框圖 數(shù)碼管控制模塊 數(shù)碼管有八個輸入管教，相應(yīng)管腳控制相應(yīng)區(qū)域的顯示，從而達到顯示不同數(shù)字的目的。以一為例，數(shù)碼管顯示一需要BC兩個燈循環(huán)閃爍，此時計數(shù)器需要在兩個狀態(tài)之間循環(huán)，為了方便時計數(shù)器在0和1之間循環(huán)，此時譯碼器輸出端的1,2管腳循環(huán)輸出高電平，其他管腳輸出電平恒為低，用12管腳控制數(shù)碼管的BC管腳，剩余管腳依次相連便可以達到顯示一的效果，如圖9所示。圖9 數(shù)碼管控制模塊五、 總電路圖8位數(shù)碼管動態(tài)顯示電路設(shè)計總電路圖，如圖10所示。 環(huán)形計數(shù)器在固定脈沖的作用下八個D觸發(fā)器依次輸出兩秒的高電平并循環(huán)進行，將此受環(huán)形計數(shù)器控制的信號與計數(shù)器的高電平端相連，這樣可以使八個計數(shù)器依次工做兩秒并循環(huán)進行，從而使收到計數(shù)器控制的八個數(shù)碼管依次顯示一到八的數(shù)字。圖10 總電路圖六、心得體會 通過這次課程設(shè)計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在整個設(shè)計過程中，我們通過這個方案包括設(shè)計了一套電路原理和連接圖以及芯片上的選擇。 在設(shè)計過程中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現(xiàn)不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。我們得做課程設(shè)計同時也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。認識來源于實踐，實踐是認識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標準。經(jīng)過幾天的上機，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也
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