七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元生活中有你第五課為他人開(kāi)一朵花情境探究型課件人民版(已改無(wú)錯(cuò)字)
2022-07-24 23:19:30 本頁(yè)面
【正文】 “ 捉弄 ” 的經(jīng)歷嗎 ？ 當(dāng) 時(shí)心里是什么滋味 ？ 自己不喜歡的事能強(qiáng)加于人嗎？為什么？ 自己喜歡的事就一定能夠強(qiáng)加于嗎？為什么？ 想一想 每天，我們都在與周?chē)娜舜蚪坏?。只有理解他人的感受，我們的心田才能開(kāi)出吐香的鮮花。 有個(gè)人在家安裝燈線時(shí)，不小心碰到裸露的而且?guī)c(diǎn)的電線竟然安然無(wú)恙，當(dāng)時(shí)他認(rèn)為是測(cè)電表壞了，再測(cè)測(cè)電表的燈，伸手一試，還是沒(méi)有被觸電，并且連一點(diǎn)觸電的感覺(jué)都沒(méi)有。于是他就到處說(shuō)：我是一個(gè)不怕電的人。朋友聽(tīng)說(shuō)后，想驗(yàn)證一下，不料這次被電了，差點(diǎn)還鬧出人命來(lái)。 第三節(jié) 也許另有原因 你有被“冒犯”“誤解“的時(shí)候嗎 ？ “ 在公交車(chē)被人撞了一下，摔倒了 因?yàn)樽鳂I(yè)未完成被老師批評(píng) 上課我的同桌講話，而我成了替罪羊 跟爸爸說(shuō)好：如果成績(jī)優(yōu)秀，就買(mǎi)輛賽車(chē)給我，但他變卦了 同學(xué)把我的眼鏡不小心弄破了 你對(duì)被“冒犯”“誤解”的事還能記起嗎？談?wù)勀悻F(xiàn)在的感受。 學(xué)會(huì)體諒別人 生活中，我們不能匆匆下結(jié)論，急著否定一個(gè)人，要知道他們的一些行為也許另有原因。 角色互換 內(nèi)心體驗(yàn) 與失主調(diào)換角色，體驗(yàn)失主的焦急心情。 與父母調(diào)換角色，體驗(yàn)他們對(duì)子女的關(guān)愛(ài)。 與老師調(diào)換角色，體驗(yàn)他們對(duì)學(xué)生的期待。 與失學(xué)的同齡人調(diào)換角色，體驗(yàn)他們對(duì)求知的渴望 . 與危難中的求生者調(diào)換角色，體驗(yàn)他們對(duì)生命的留戀 . 換位思考 也叫角色互換，就是在處理一件事情的時(shí)候，把你和對(duì)方所處的位置關(guān)系交換
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