【總結】第四單元兩極格局下的世界知識點1蘇聯(lián)模式的推廣:作為一種高度集權的政治經(jīng)濟發(fā)展模式,第二次世界大戰(zhàn)結束后,蘇聯(lián)模式在新興的社會主義國家得到推廣。在歐洲,主要的社會主義國家包括波蘭、民主德國、捷克斯洛伐克、匈牙利、羅馬尼亞、保加利亞、南斯拉夫和阿爾巴尼亞等;在亞洲,主要的社會主義國家包括中國、朝鮮、越南等。(
2025-06-20 14:53
【總結】專題二現(xiàn)代資本主義的發(fā)展【歷史坐標】一、選擇題,1929—1933年經(jīng)濟危機期間,資本主義工業(yè)生產(chǎn)下降%,工業(yè)產(chǎn)量倒退至19世紀末20世紀初的水平,各國失業(yè)率達30~50%。這組數(shù)字反映出危機(C)《商業(yè)周刊》曾發(fā)表題為《你還相信自由貿易嗎》的文章,文中寫道:“實行還是不實行經(jīng)濟計劃
2025-06-16 08:08
2025-06-15 23:45
2025-06-20 14:52
【總結】第四單元兩極格局下的世界知識點1美國經(jīng)濟的發(fā)展:第二次世界大戰(zhàn)后,美國成為資本主義世界中經(jīng)濟和軍事實力最強大的國家。戰(zhàn)時的資本積累,政府有效的財政政策,以及重視人才的培養(yǎng)和科學技術的創(chuàng)新,促進了美國戰(zhàn)后經(jīng)濟的高速增長。:戰(zhàn)后,美國的對外直接投資大大增加,跨國公司飛速發(fā)展,資本輸出不斷擴大,這加強了美國
【總結】學習目標:1、了解歐盟的形成過程,分析“聯(lián)合”對于歐洲崛起和世界的重大意義。2、知道歐盟的地理范圍,提高識圖能力。3、簡述日本在第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)展經(jīng)濟的主要措施,了解日本經(jīng)濟實力增強以后在政治上的要求及表現(xiàn)。4、分析日本經(jīng)濟發(fā)展對我國的借鑒意義,增強“學習歷史,為現(xiàn)實服務”的意識。自學指導
2024-11-30 14:02
【總結】第五單元“冷戰(zhàn)”后的世界【知識網(wǎng)絡】“冷戰(zhàn)”后的世界社會主義重大挫折蘇聯(lián)解體東歐劇變兩極格局結束“冷戰(zhàn)”后世界格局的變化超級大國:美國多強:歐盟、日本、俄羅斯、中國等“一超多強”—多極化趨勢
2025-06-20 15:47
2025-06-20 15:49
【總結】北師大版義務教育課程標準實驗教科書歷史九年級下冊課件?歐共體建立的背景概述英國人民在清理戰(zhàn)爭廢墟重建柏林(1)二戰(zhàn)中,西歐國家經(jīng)濟遭受嚴重破壞。(2)二戰(zhàn)后,美蘇兩大國崛起,并進行爭奪世界霸權的斗爭,對歐洲構成威脅。(3)西歐國家意識到,只有走向聯(lián)合,才能發(fā)展經(jīng)濟,保
2024-11-27 23:05
【總結】第四章兩極格局下的世界1、國際關系格局變化原因、變化、影響。2、主要資本主義國家的發(fā)展、社會主義力量壯大、美蘇爭霸及影響。3、世界殖民體系崩潰的原因及影響引文分析:第一節(jié)戰(zhàn)后初期的國際關系和兩極格局的形成一、戰(zhàn)后初期世界形勢
2025-01-05 17:27
【總結】第三單元兩極格局下的世界考點二戰(zhàn)后主要的資本主義國家長沙市明德中學鄒偉光改革/非軍/美扶/政策/科教/素質.快速發(fā)展-以德為例改革/非軍/美扶/外向/教育謀求政治大國地位-軍事和謀常經(jīng)濟起飛謀求政治日本內推外壓/目標發(fā)展/過程四步/影響.走向一體
2025-05-12 05:26
【總結】藁城市一中王紅雷閱讀提綱:基礎篇:雅爾塔體系的概念、確立的背景、其實質及主要內容分別是什么?提升篇:1、對雅爾塔體系你怎樣評價?2、比較戰(zhàn)后盟國對德日法西斯處置的不同?雅爾塔體系形成背景概念二戰(zhàn)后,世界大國按照雅爾塔等國際會議確立的基本原則,重新劃
2024-11-12 19:14
【總結】河南省信陽市平橋區(qū)2020-2020學年度下期九年級歷史第四次月考試題一、選擇題(每小題1分,共20分)1、2020年河南將推進大運河河南段、絲綢之路河南段申報世界文化遺產(chǎn),搞好大遺址保護展示,加強非物質文化遺產(chǎn)保護。你知道歷史上大運河開鑿于哪一歷史時期【】A、秦朝B、漢朝C、隋朝D、
2024-11-17 21:09
【總結】專題四世界政治格局的演變【歷史坐標】一、選擇題1919年召開的巴黎和會和1921年召開的華盛頓會議表述錯誤的是(D)、西亞和非洲的新秩序《凡爾賽和約》,一個是沒能達到領導戰(zhàn)后世界目的的美國,另一個是主權遭受嚴重踐踏的國家。這個國家是(C)3.在開展研究性學
2025-06-26 22:58