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正文內(nèi)容

麥肯錫情境領(lǐng)導(dǎo)-培訓(xùn)學(xué)院手冊(cè)(已改無(wú)錯(cuò)字)

2023-07-23 17:59:40 本頁(yè)面
  

【正文】 第二項(xiàng)練習(xí)職責(zé): 工作: 活動(dòng): 準(zhǔn)備度圖譜:個(gè)人就特定工作或行動(dòng)的表現(xiàn):(將合適的數(shù)值圈出來(lái))能力:體現(xiàn)必要的工作知識(shí) 無(wú)法體現(xiàn)必要的工作知識(shí)8 7 6 5 4 3 2 1有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn) 沒(méi)有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)8 7 6 5 4 3 2 1持續(xù)表現(xiàn)出高水平的技能 無(wú)法表現(xiàn)出基本的技能8 7 6 5 4 3 2 1很少需要我的干涉 需要我的直接領(lǐng)導(dǎo)8 7 6 5 4 3 2 1有效利用時(shí)間 無(wú)法有效利用時(shí)間8 7 6 5 4 3 2 1即使匯報(bào)工作狀況 從不匯報(bào)工作狀況8 7 6 5 4 3 2 1意愿:對(duì)工作極有信心 對(duì)工作缺乏信心8 7 6 5 4 3 2 1愿意承諾 逃避承諾8 7 6 5 4 3 2 1擁有完成工作的動(dòng)力 缺乏動(dòng)力8 7 6 5 4 3 2 1積極承擔(dān)責(zé)任 逃避責(zé)任8 7 6 5 4 3 2 1在工作上值得信賴 不值得信賴8 7 6 5 4 3 2 1認(rèn)為自己是工作的主人 不愿成為工作的主人8 7 6 5 4 3 2 1接著做第三項(xiàng)練習(xí)職責(zé): 工作: 活動(dòng): 準(zhǔn)備度圖譜:個(gè)人就特定工作或行動(dòng)的表現(xiàn):(將合適的數(shù)值圈出來(lái))能力:體現(xiàn)必要的工作知識(shí) 無(wú)法體現(xiàn)必要的工作知識(shí)8 7 6 5 4 3 2 1有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn) 沒(méi)有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)8 7 6 5 4 3 2 1持續(xù)表現(xiàn)出高水平的技能 無(wú)法表現(xiàn)出基本的技能8 7 6 5 4 3 2 1很少需要我的干涉 需要我的直接領(lǐng)導(dǎo)8 7 6 5 4 3 2 1有效利用時(shí)間 無(wú)法有效利用時(shí)間8 7 6 5 4 3 2 1即使匯報(bào)工作狀況 從不匯報(bào)工作狀況8 7 6 5 4 3 2 1意愿:對(duì)工作極有信心 對(duì)工作缺乏信心8 7 6 5 4 3 2 1愿意承諾 逃避承諾8 7 6 5 4 3 2 1擁有完成工作的動(dòng)力 缺乏動(dòng)力8 7 6 5 4 3 2 1積極承擔(dān)責(zé)任 逃避責(zé)任8 7 6 5 4 3 2 1在工作上值得信賴 不值得信賴8 7 6 5 4 3 2 1認(rèn)為自己是工作的主人 不愿成為工作的主人8 7 6 5 4 3 2 1準(zhǔn)備度圖譜工作表選擇您自己工作空間中有成長(zhǎng)可能的一項(xiàng)工作和活動(dòng),您的準(zhǔn)備度如何?職責(zé): 工作: 活動(dòng): 準(zhǔn)備度圖譜:個(gè)人就特定工作或行動(dòng)的表現(xiàn):(將合適的數(shù)值圈出來(lái))能力:體現(xiàn)必要的工作知識(shí) 無(wú)法體現(xiàn)必要的工作知識(shí)8 7 6 5 4 3 2 1有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn) 沒(méi)有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)8 7 6 5 4 3 2 1持續(xù)表現(xiàn)出高水平的技能 無(wú)法表現(xiàn)出基本的技能8 7 6 5 4 3 2 1很少需要我的干涉 需要我的直接領(lǐng)導(dǎo)8 7 6 5 4 3 2 1有效利用時(shí)間 無(wú)法有效利用時(shí)間8 7 6 5 4 3 2 1即使匯報(bào)工作狀況 從不匯報(bào)工作狀況8 7 6 5 4 3 2 1意愿:對(duì)工作極有信心 對(duì)工作缺乏信心8 7 6 5 4 3 2 1愿意承諾 逃避承諾8 7 6 5 4 3 2 1擁有完成工作的動(dòng)力 缺乏動(dòng)力8 7 6 5 4 3 2 1積極承擔(dān)責(zé)任 逃避責(zé)任8 7 6 5 4 3 2 1在工作上值得信賴 不值得信賴8 7 6 5 4 3 2 1認(rèn)為自己是工作的主人 不愿成為工作的主人8 7 6 5 4 3 2 1額外的診斷工具目的:闡明并考慮預(yù)期績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者所具有的準(zhǔn)備度的影響。 說(shuō)明 回顧前面第3537頁(yè)的事后活動(dòng)。 針對(duì)每一個(gè)不同的工作或活動(dòng),根據(jù)以下三個(gè)條件時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量、制訂期望達(dá)到的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn): 闡明績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)后是否影響了您之前對(duì)準(zhǔn)備度的看法呢?工作一工作(活動(dòng))績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間數(shù)量質(zhì)量工作二工作(活動(dòng))績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間數(shù)量質(zhì)量工作三工作(活動(dòng))績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間數(shù)量質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)者行為領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格目標(biāo):n 對(duì)“工作行為”和“關(guān)系行為”進(jìn)行解釋并用行為指標(biāo)來(lái)描述這些行為n 給出高工作、低工作行為和高關(guān)系、低關(guān)系行為的例子n 分類不同的行為為:高工作、低工作行為或高關(guān)系、低關(guān)系行為大綱當(dāng)您的組織開(kāi)始成長(zhǎng)和發(fā)展時(shí),您就需要發(fā)展新的、更優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者,這對(duì)組織的成功是非常重要的。以前,人們認(rèn)為一個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)他人的能力是與生俱來(lái)的,要么您擁有這種能力,要么就是沒(méi)有。隨著對(duì)新領(lǐng)導(dǎo)者的需求不斷擴(kuò)大,人們開(kāi)始嘗試尋找一些可以被單獨(dú)拿出來(lái)學(xué)習(xí)并發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者特性。當(dāng)他們進(jìn)行了這方面的研究之后,他們發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者其實(shí)和其它人一樣,只不過(guò)是行為方式有所不同。當(dāng)您在與自己組織中的成員打交道的時(shí)候,他們會(huì)因?yàn)槟憩F(xiàn)出的各種不同行為而受到不同的影響。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,決定您是否成功的最重要因素就是,您如何以及何時(shí)運(yùn)用這些行為。為使您能夠發(fā)展和改善自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格以達(dá)到最高的領(lǐng)導(dǎo)效率,第一部分的內(nèi)容將表述兩個(gè)主要概念:工作行為關(guān)系行為在這一節(jié)里,您會(huì)學(xué)到工作行為和關(guān)系行為的構(gòu)成,您也會(huì)看到這兩種概念是如何相結(jié)合的,而這種結(jié)合
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