思想政治教育方法比較研究專題講座康秀云(已改無錯字)
2023-07-23 04:19:29 本頁面
【正文】 創(chuàng)新，以形成科學的、系統(tǒng)的方法論體系。四、思想政治教育方法創(chuàng)新的途徑(1)轉變教育者思維方式?！八季S方式作為人們思維活動過程中所運用的工具，它不僅是人們在抽象思維活動中所運用的工具，而且是人們在認識和把握對象的整個思維過程中所運用的工具。因此只有采取正確的現(xiàn)代思維方式，才能正確認識和把握思想政治教育方法的內在本質，提高其科學性認識”?“陳舊、落后的思維方式有礙于教育者準確地理解和把握思想政治教育的目的和任務、恰當?shù)剡x擇和運用教育內容、正確地認識和對待教育對象，有礙于教育者具有開闊的視野和形成創(chuàng)新的意識、產(chǎn)生創(chuàng)新的沖動、設計創(chuàng)新的內容?！?2)深化原有的方法，使其具有現(xiàn)代功能。思想政治教育方法應深化原有被證明是科學的傳統(tǒng)方法，黨的思想政治教育方法，主要是教育的方針、原則方法和一般方法，是以馬克思主義為指導，在實踐中總結概括出來的，并經(jīng)過長期教育實踐的檢驗，證明它是科學的，我們應該在實踐中對它進行吸收和深化。深化原有方法，包括深化外來優(yōu)秀的文明成果。實踐證明，固守舊有的傳統(tǒng)，不吸收和借鑒外來的文明成果，即使是最優(yōu)秀的民族文化也難以得到弘揚。同時，吸收來的外來文化若不與傳統(tǒng)文化相結合，即使是先進的思想也難以為本國人民接受。(3)充分利用高科技手段。思想政治教育方
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