【總結】4整式的乘法,會進行簡單的整式乘法運算(其中多項式相乘僅限于一次式相乘).,體會乘法分配律的作用和轉化的思想,提高有條理的思考及語言表達能力.(1)第一幅畫的畫面面積是m2;(2)第二幅畫的畫面面積是m2.一位畫家設計了一幅長為6000m,名為“奧運龍”的宣傳畫.受他的啟發(fā),京
2025-06-20 22:52
【總結】知識點一單項式除以單項式單項式相除,把系數、同底數冪分別相除,作為商的因式,對于只在被除式里含有的字母,則連同它的指數作為商的一個因式.知識詳解(1)法則包含三個方面:①系數相除;②同底數冪相除;③只在被除式里出現的字母,連同它的指數作為商的一個因式.(2)單項式除以單項式的注意事項:①運算中的單項式的系數包括它
2025-06-12 00:03
2025-06-12 04:34
【總結】北師大版初中數學七年級下冊同底數冪的乘法七年級(下冊)初中數學同底數冪的乘法整式加減的結果還是最簡整式。所謂最簡整式,即這個整式中不再有同類項和括號;而在合并同類項之前,相加減的整式之間可能有括號。????去括號,再合并同類項。整式的加減實際上就是合并同類項。一般步驟是先去
2025-06-12 12:12
【總結】2冪的乘方與積的乘方【基礎梳理】(1)文字描述:冪的乘方,底數_____,指數_____.(2)符號表示:(am)n=___(m,n都是正整數).(3)推廣:①[(am)n]p=amnp(m,n,p都是正整數);不變相乘amn②冪的乘方法則可逆用,即amn=(am)n=(an)m(m,n都是正整數)
2025-06-18 05:26
【總結】2冪的乘方與積的乘方,進一步體會冪的意義,提高推理能力和有條理的表達能力.,并能解決一些問題.am·an(a·a·…·a)n個a=(a·a·…·a)·m個a=a·a·…·a(m+n)個a
2025-06-13 05:40
2025-06-12 12:29
2025-06-12 12:33
【總結】7整式的除法第1課時【基礎梳理】單項式相除,把_____、_________分別相除后,作為商的因式;對于只在被除式里含有的字母,則連同它的指數一起作為商的一個_____.系數同底數冪因式把單項式除法轉化為有理數除法和同底數冪的除法.①把系數相除,所得的結果作為商的系數;
2025-06-14 04:08
2025-06-14 04:37
【總結】7整式的除法第2課時【基礎梳理】①文字語言表達:多項式除以單項式,先把這個多項式的每一項分別除以單項式,再把所得的商_____.相加②符號語言表示:(am+bm)÷m=am÷m+bm÷m=a+b.把多項式除以單項式轉化為單項式除以單項式.①多項式的
【總結】第一篇:北師大版七年級數學下冊《3同底數冪的除法(一)》教學設計 同底數冪的除法 總體說明:在七年級上冊的“有理數及其運算”和“整式及其加減”中,學生已經學習了數的運算、字母表示數等內容,“數的運...
2024-11-15 12:49
【總結】《同底數冪的除法(一)》三維目標:1、知識與技能目標:用類比的方法探索同底數冪相除運算法則,會進行同底數冪的除法運算;理解同底數冪的除法的算理,發(fā)展有條理的思考及表達能力.2、數學思考目標:理解同底數冪的除法的運算算理,發(fā)展有條理的思考及表達能力.3、問題解決目標:同底數冪的除法的運算法則及其應用.4、情感態(tài)度目標:在本
2024-12-08 03:48
【總結】第一章整式的乘除:am·an=am+n(m,n都是正整數):(am)n=(m,n都是正整數)amn前面我們學習了哪些冪的運算?在探索法則的過程中我們用到了哪些方法?(ab)n=an·bn(m,n都是正整數)一種液體每升含有1012個有
2024-11-17 08:36