【總結(jié)】考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升了解孫中山早年的革命活動(dòng),知道孫中山是民主革命的先行者;了解武昌起義和中華民國(guó)成立的史實(shí),認(rèn)識(shí)辛亥革命的歷史意義??记榉治稣n程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升近三年百色中考考情分析2022年中考預(yù)測(cè)年份考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)題型題號(hào)分值2022——————————
2025-06-20 20:35
【總結(jié)】第三單元資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國(guó)的建立重點(diǎn)、中國(guó)同盟會(huì)的成立和三民主義的提出。。?!吨腥A民國(guó)臨時(shí)約法》的頒布。。武昌起義勝利后,形成了全國(guó)性的革命浪潮。1912年2月12日,宣統(tǒng)帝下詔退位,清政府政權(quán)很快土崩瓦解,新的政權(quán)隨之建立,但革命果實(shí)被袁世凱竊取。難
2025-06-15 05:03
【總結(jié)】第九單元資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國(guó)的建立題組辛亥革命史料一“民國(guó)”之取代自秦始皇以來(lái)兩千多年的“帝國(guó)”,是中國(guó)近代內(nèi)在矛盾發(fā)展的結(jié)果,是一種前無(wú)古人的變化。它打破了歷代王朝的更迭機(jī)制,否定了整個(gè)皇權(quán)體制,因而也觸動(dòng)了傳統(tǒng)社會(huì)的各條神經(jīng),是政治制度和社會(huì)思想的一大躍進(jìn)?!愋衤础督袊?guó)社會(huì)的新陳代謝》史料
2025-06-20 17:27
【總結(jié)】主題三資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國(guó)的建立命題點(diǎn)一中國(guó)近代化的三個(gè)階段及中西近代化歷程的比較比較:西方近代化歷程的道路是,思想解放?政治民主化?經(jīng)濟(jì)工業(yè)化;中國(guó)恰好相反,即經(jīng)濟(jì)工業(yè)化?政治民主化?思想解放。從根本上說(shuō),這是由近代中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)決定的。日本學(xué)者福澤諭吉的《文明論概略》就社會(huì)轉(zhuǎn)型的問(wèn)題說(shuō):
2025-06-21 06:15
【總結(jié)】知識(shí)要點(diǎn)難點(diǎn)釋疑目標(biāo)導(dǎo)航首頁(yè)末頁(yè)歷史圖片歷史第三單元資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國(guó)的建立第10課中華民國(guó)的創(chuàng)建解題技巧過(guò)關(guān)訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)航首頁(yè)末頁(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求了解武昌起義和中華民國(guó)成立的史實(shí),認(rèn)識(shí)辛亥革命的歷史意義。孫中山的主要革命活動(dòng)
2025-06-20 14:49
【總結(jié)】第九單元資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國(guó)的建立題組辛亥革命史料一“民國(guó)”之取代自秦始皇以來(lái)兩千多年的“帝國(guó)”,是中國(guó)近代內(nèi)在矛盾發(fā)展的結(jié)果,是一種前無(wú)古人的變化。它打破了歷代王朝的更迭機(jī)制,否定了整個(gè)皇權(quán)體制,因而也觸動(dòng)了傳統(tǒng)社會(huì)的各條神經(jīng),是政治制度和社會(huì)思想的一大躍進(jìn)。——陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》史料
【總結(jié)】第九單元資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國(guó)的建立題組辛亥革命史料一“民國(guó)”之取代自秦始皇以來(lái)兩千多年的“帝國(guó)”,是中國(guó)近代內(nèi)在矛盾發(fā)展的結(jié)果,是一種前無(wú)古人的變化。它打破了歷代王朝的更迭機(jī)制,否定了整個(gè)皇權(quán)體制,因而也觸動(dòng)了傳統(tǒng)社會(huì)的各條神經(jīng),是政治制度和社會(huì)思想的一大躍進(jìn)?!愋衤础督袊?guó)社會(huì)的新陳代謝》史
【總結(jié)】主題三資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國(guó)的建立命題點(diǎn)中國(guó)近代化的三個(gè)階段及中西近代化歷程的比較比較:西方近代化歷程的道路是,思想解放?政治民主化?經(jīng)濟(jì)工業(yè)化;中國(guó)恰好相反,即經(jīng)濟(jì)工業(yè)化?政治民主化?思想解放。從根本上說(shuō),這是由近代中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)決定的。日本學(xué)者福澤諭吉的《文明論概略》就社會(huì)轉(zhuǎn)型的問(wèn)題說(shuō):“
2025-06-21 06:20
2025-06-20 16:33
【總結(jié)】第9課辛亥革命?這些革命活動(dòng)結(jié)果如何??辛亥革命又是怎么回事?其意義是什么?一、革命志士的奮斗自學(xué)課本,找出革命志士為革命而舉行起義的時(shí)間、起義名稱(chēng)和結(jié)果。時(shí)間起義名稱(chēng)領(lǐng)導(dǎo)人物結(jié)果1906年劉道一、蔡紹南失敗1
2025-06-21 05:25
【總結(jié)】名師學(xué)案同步作業(yè)課件八年級(jí)歷史(人教版)上冊(cè)
2025-06-18 13:51
2025-06-18 21:19
【總結(jié)】第9課辛亥革命第9課辛亥革命一、革命志士的奮斗二、武昌起義辛亥革命的含義:廣義的辛亥革命是指以孫中山為代表的資產(chǎn)階級(jí)革命派為推翻清王朝帝制,建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)的全過(guò)程。狹義的武昌起義是指發(fā)生于1911年的武昌起義。背景革命黨人發(fā)動(dòng)了一系列武裝起義浙皖起義萍瀏醴
2025-06-20 21:35