【總結】1993年7月23日,寧夏銀川機場發(fā)生了一場罕見的空難,機上108位乘客和5名機組人員只有40人幸存。一位幸存者在回憶時說到:“那年我12歲,滿心高興從銀川坐著飛機到北京去。瞬間一切變了,我在的機艙中部全栽在沼澤中。臟水淹了我,全身只有雙臂還能動,腦袋還清醒,當時只有一個念頭,我如果死了,就再也見不到媽媽了,我要爬出去見我媽媽?!彼约航忾_
2025-06-20 14:20
【總結】人生路上甜苦和喜憂愿與你分擔所有難免曾經跌到和等候要勇敢的抬頭誰愿藏躲在避風的港口寧有波濤洶涌的自由愿是你心中燈塔的守候在迷霧中讓你看透陽光總在風雨后烏云上有晴空珍惜所有的感動每一份希望在你手中陽光總在風雨后請相信有彩虹風風雨雨都接受我一直會在你的左右孟子曰:“天將
2025-06-19 06:52
【總結】“生物指示”現(xiàn)象彤宇一、現(xiàn)在地球公轉1周為1年,1天有365天,請問幾億年前、幾千萬年前也是這樣嗎?現(xiàn)在月球繞地球1周為1月,1月有30天左右,請問4億年前1個月有幾天?1、珊瑚是怎樣告訴我們1年有幾天的?年代珊瑚體壁上的環(huán)紋數(shù)1年的天數(shù)結論推論
2025-06-21 06:44
2025-06-17 22:26
【總結】《致橡樹》舒婷所謂“意象”即“主觀情思與客觀物象相融合的產物?!薄跋蟆笔侵缚陀^存在的物象(包括景象、事象),“意”是指詩人的感知。“意”是“象”的觸發(fā),“象”是“意”的載體,二者水乳交融,互為依托?!吨孪饦洹?/span>
2025-06-15 01:10
【總結】《致橡樹》舒婷所謂“意象”即“主觀情思與客觀物象相融合的產物。”“象”是指客觀存在的物象(包括景象、事象),“意”是指詩人的感知?!耙狻笔恰跋蟆钡挠|發(fā),“象”是“意”的載體,二者水乳交融,互為依托。《致橡樹》
2025-06-11 23:54
【總結】古往今來,白洋淀以她的美麗環(huán)境、富饒的物產而聞名遐邇,請欣賞白洋淀美景。白洋淀位于安新縣,是華北平原上最大的淡水湖。淀內溝渠縱橫,共有146個大小不等的淀泊,白洋淀是眾多淀泊中
2025-06-20 22:25
【總結】(俄)契訶夫hē溫故知新?“狗咬人”案件的過程。溫故知新“狗咬人”案件上態(tài)度發(fā)生變化的原因是什么?,他不變的是什么?本性見風使舵媚上欺下警官對“狗咬人”的案子有六次判定;有五次變色。警官是穿著大衣出場的,
2025-06-21 04:52
【總結】導入課文:青蛙在開水里逃生?青蛙在溫水里死亡生于憂患,死于安樂《孟子》學習目標⒈準確而流暢地朗讀課文;⒉掌握一些字詞的特殊用法,并準確翻譯課文;⒊理解“生于憂患,死于安樂”的道理;⒋體會層層推理的論證方法?!锩献?,名,字
2025-06-19 06:51
【總結】導入課文:青蛙在開水里逃生?青蛙在溫水里死亡生于憂患,死于安樂《孟子》學習目標⒈準確而流暢地朗讀課文;⒉掌握一些字詞的特殊用法,并準確翻譯課文;⒊理解“生于憂患,死于安樂”的道理;⒋體會層層推理的論證方法?!锩献樱?,字
2025-06-19 12:02
【總結】朗讀的要求?注意節(jié)奏,讀出情感、讀出氣勢。?詩人眼中的西部是怎樣的?1、為什么西部是“夢中的家園”??大漠孤煙?古箏羌笛?西出陽關?金戈鐵馬使至塞上王維單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關逢候騎,都護在燕然。
2025-06-21 04:51
【總結】婦孺皆知的經典戰(zhàn)爭影片《新兒女英雄傳》、《小兵張嘎》皆取材于此。古往今來,白洋淀不僅以她的美麗環(huán)境、富饒的物產而聞名遐邇,更令人廣為傳頌的,還有她光榮而悲壯的革命歷史!孫犁最負盛名和最能代表其創(chuàng)作風格的集子是《白洋淀紀事》?!短J花蕩》與《荷花淀》為“姊妹篇
2025-06-20 22:29
【總結】教學目標?1.有感情地誦讀,整體感知詩歌內容,基本把握詩歌主旨。?,品味語言,培養(yǎng)學生對語言的感受力和理解力。?3.研讀賞析,形象探究,理解詩中汗血馬的象征意義。舐:舔.音:shì彤:紅色。音tóng沁:(香氣、液體等)滲入或透出。音qìn坂:山坡,斜坡。音bǎn肩
2025-06-20 21:53
【總結】林莉是一個普通創(chuàng)作者,這篇文章是她參加《黃金時代》雜志1994年母親節(jié)征文比賽獲獎第一名的,先后被多家媒體轉載,并曾被中央八臺錄為電視散文,后收錄到教材中。瘦癟炫耀執(zhí)著揶揄落寞哽咽蹣跚憧憬斑駁
2025-06-21 06:39