【總結(jié)】第3節(jié)測量物質(zhì)的密度基礎(chǔ)導練1.量筒做得細而高,不做成粗而矮的形狀,這主要是因為()A.實驗中,細高的量筒便于操作B.細高的量筒可以做出相對較大的底座,增加穩(wěn)度C.細高的量筒與粗矮的相比,相應(yīng)的刻度間隔較大,便于準確地讀數(shù)D.粗矮量筒中的液體較多,筒壁所受壓強較大,需用較厚的玻璃,因而不方便讀數(shù)2.小夢參加了5月份的實驗
2024-11-28 11:11
【總結(jié)】第六章質(zhì)量與密度第2節(jié)密度一、新課引入一個古老的故事:古時候,在地中海上,有一個敘拉古王國,它的國王交給金匠一定質(zhì)量的黃金,讓金匠為自己打造一頂純金的王冠,當王冠打造完畢交給國王時,國王發(fā)現(xiàn)這個金冠精美無比,但國王卻懷疑金匠偷竊了他的黃金而用其它便宜的金屬偷梁換柱。國王令人用秤去稱,結(jié)果
2025-06-18 12:18
【總結(jié)】第4節(jié)密度與社會生活第六單元質(zhì)量與密度課前預習1.密度是物質(zhì)的__________,每種物質(zhì)都有自己的_____.2.密度知識在我們的社會生活中有重要的作用,例如(至少舉出兩例):__________________________.3.在寒冷的冬天,水會結(jié)冰.所結(jié)的冰與水比較,質(zhì)量_____,體積___
2025-06-19 15:46
【總結(jié)】第4節(jié)密度與社會生活第六章質(zhì)量與密1.(4分)下列實際應(yīng)用中,主要從密度角度考慮的是()A.用塑料做砂鍋的手柄B.用塑料泡沫做電影場景中倒塌的“墻壁”C.用厚鋼板做潛水艇的外殼D.用銅絲做導線B2.(4分)社會生活中密度用途很廣,下列說法錯誤的是()A.冬季
2025-06-21 12:24
【總結(jié)】◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
2025-06-16 04:54
2025-06-18 02:58
【總結(jié)】第3節(jié)測量物質(zhì)的密度教學目標知識與技能:1.通過實驗進一步鞏固物質(zhì)密度的概念;2.學會量筒的使用方法,一是用量筒測量液體體積的方法;二是用量筒測量不規(guī)則形狀物體體積的方法。教學重點:量筒的使用方法。教學難點:如何測量液體和固體的密度。課前準備實驗器材(天平、量筒、鹽水、鐵塊、石塊、水、燒杯、細針等)、文
2024-12-08 12:26
【總結(jié)】第六章檢測卷
2025-06-14 21:31
2025-06-12 22:36
【總結(jié)】本章知識梳理第六章質(zhì)量與密度思維導圖1.認識物質(zhì)的質(zhì)量.2.會用天平測固體和液體的質(zhì)量.3.理解密度的概念及密度知識的簡單應(yīng)用.4.認識密度概念與物理現(xiàn)象的聯(lián)系.5.會用天平和量筒測物質(zhì)的密度.5.認識物質(zhì)的屬性并理解物質(zhì)的分類.7.認識物質(zhì)對人和環(huán)境的影響;當?shù)丨h(huán)境資源的利用及改進.考綱
2025-06-18 00:39
【總結(jié)】第1節(jié)質(zhì)量鐵錘椅子桌子自行車輪胎汽車輪胎請把下列物體分分類,說出根據(jù)什么理由來分類,分為幾類?鐵釘試一試,你能行鐵釘鐵錘桌子椅子橡膠鐵木物體物質(zhì)組成的是由汽車輪胎自行車輪胎1.定義:物體所含物質(zhì)的多少
2025-06-13 01:40
【總結(jié)】1.叫做質(zhì)量,它與物體的、和無關(guān).=kg,1kg=g,1g=mg.,日常生活中測量質(zhì)量的儀器有、等.物體所含物質(zhì)的多少形狀物態(tài)所處的空間位置1000
2025-06-16 14:50
2025-06-13 01:42
【總結(jié)】易錯點透析第六章質(zhì)量與密度易錯點1天平使用的注意事項托盤天平的使用:天平放平,游碼歸零;調(diào)節(jié)螺母,橫梁平衡;左物右碼,先大后?。粨軇佑未a,橫梁平衡.【例1】小明用調(diào)好的天平稱物體的質(zhì)量時,在天平的右盤加了幾個砝碼后,指針還是稍微偏左.再放入質(zhì)量最小的砝碼,指針又稍微偏右,接下來操作正確的是()A.
2025-06-20 14:16
【總結(jié)】本章整合12345B1.(2022·湖南邵陽中考)下列關(guān)于我們教室里一張單人課桌的估測,最接近實際的是()50kgm4m21m3解析:中學生的質(zhì)量為50kg左右,一張課桌的質(zhì)量比中學生質(zhì)量小得多,一般為10kg左右,故A不符合實際;中學生的身高為160cm左右,課桌