【總結(jié)】活出生命的精彩尼克·胡哲,一個(gè)殘疾人,1982年出生于澳大利亞的墨爾本,天生沒有四肢。面對(duì)著無數(shù)的挑戰(zhàn)與障礙,他憑著信心成長(zhǎng),這信心的力量幫助他戰(zhàn)勝了許多別人認(rèn)為不可能的事情,奏響了一曲生命的頌歌。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位,還是某國(guó)際公益組織的總裁,他還獲得了“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。你怎樣看待尼克·胡哲用他樂觀向上的精神活出了生命
2025-06-20 15:29
【總結(jié)】第十課綻放生命之花第1課時(shí)感受生命的意義【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):明晰生命的意義,培養(yǎng)熱愛生命的情感,以實(shí)際行動(dòng)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義。能力目標(biāo):學(xué)會(huì)分辨什么樣的人生是有意義的,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生命的意義。知識(shí)目標(biāo):懂得什么樣的人生是有意義的,知道生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):
2024-11-19 09:17
【總結(jié)】第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第2課時(shí)活出生命的精彩她是一名普通的舞蹈老師,曾有一份熱愛的工作和一個(gè)美滿的家庭,一場(chǎng)大地震,奪去了她深愛的女兒和跳舞的雙腿,她經(jīng)受了一般人不能承受的挫折,重新站上人生精彩的舞臺(tái),她就是廖智。在地震中失去雙腿卻依然堅(jiān)強(qiáng)起舞的“最美舞者”廖智老師講述了自己對(duì)夢(mèng)想
2025-06-15 14:13
【總結(jié)】第四單元第十課綻放生命之花第2課時(shí)活出生命的精彩生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受,人活著正是為了給社會(huì)增添一點(diǎn)光彩,只有這樣,我們的生命才會(huì)開花結(jié)果,否則,我們將憔悴得死去。我仍在思考,仍在探索,仍在追求,我不斷地自問,我的生命什么時(shí)候開花?”——巴金讓生命開花,也就是要活出
2025-06-20 00:51
【總結(jié)】導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第2課時(shí)活出生命的精彩導(dǎo)入新課她是一名普通的舞蹈老師,曾有一份熱愛的工作和一個(gè)美滿的家庭,一場(chǎng)大地震,奪去了她深愛的女兒和跳舞的雙腿,她經(jīng)受了一般人不能承受的挫折,重新站上人生精彩的舞臺(tái),她就是廖智。在地震中失去
2025-06-21 00:58
【總結(jié)】第十課綻放生命之花活出生命的精彩問題探究?????大學(xué)畢業(yè)后,熊寧對(duì)公益事業(yè)產(chǎn)生了濃厚興趣,并逐漸發(fā)展成為自己的理想。從2022年起,她堅(jiān)持每周到西安市兒童福利院做義工,她最喜歡做的事,就是在節(jié)假日到福利院為孩子們發(fā)糖果、講故事、輔導(dǎo)功課、做飯洗澡。熊寧還經(jīng)常和丈夫一起接孩子回家,帶他們
2025-06-21 00:09
【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第2課時(shí)活出生命的精彩導(dǎo)入新課生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受,人活著正是為了給社會(huì)增添一點(diǎn)光彩,只有這樣,我們的生命才會(huì)開花結(jié)果,否則,我們將憔悴得死去。我仍在思考,仍在探索,仍在追求,我不斷地自問,
2025-06-16 02:32
2025-06-20 01:04
【總結(jié)】法國(guó)一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn),據(jù)傳有一個(gè)特別靈驗(yàn)的水泉.常會(huì)出現(xiàn)神奇,可以醫(yī)治各種疾病。有一天,一個(gè)拄著拐杖、少了一條腿的退伍軍人一跛一跛地走過鎮(zhèn)上的馬路旁邊的居民帶著同情的口吻說:“可憐的家伙.難道要向上帝祈求再有一條腿嗎?”這一句話被退伍軍人聽到了,他轉(zhuǎn)過身說:“我不是向上帝祈求有一條新的腿.而是祈求他幫助我,叫我沒有一條腿后.也知道如何過日子”。
2025-06-21 02:38
【總結(jié)】知識(shí)網(wǎng)絡(luò)活出生命的精彩貧乏與充盈冷漠與關(guān)切偉人為什么能夠偉大平凡的人也能書寫自己的生命價(jià)值對(duì)待生活的態(tài)度影響生命的質(zhì)量生命是一個(gè)逐漸豐富的過程平凡與偉大生命拒絕冷漠關(guān)注自身發(fā)展,關(guān)切其他生命知識(shí)梳理一、貧乏與充盈1.對(duì)待生活的態(tài)度影響生命的質(zhì)量。每個(gè)生命都會(huì)在生活中展
2025-06-12 04:18
【總結(jié)】第1課時(shí)感受生命的意義學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…1課前學(xué)案……………..…2課堂導(dǎo)案……………..…3隨堂訓(xùn)練……………..…45課后練案……………..…學(xué)習(xí)目標(biāo)【諑標(biāo)要求】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】懂得什么樣癿人生是有意義癿,知道生命癿意義需要自己収現(xiàn)和
2025-06-20 15:28
【總結(jié)】第十課綻放生命之花第2課時(shí)活出生命的精彩第四單元生命的思考◆釋疑解難1.每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對(duì)待生活的態(tài)度不同,會(huì)影響生命的質(zhì)量,具體表現(xiàn)有哪些?(1)有的人把自己封閉起來,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也無力去面對(duì)生活的困境與難題,狹小的世界限制了生命的生長(zhǎng)。(2)有
【總結(jié)】課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖第2課時(shí)活出生命的精彩課堂練習(xí)課后訓(xùn)練第十課綻放生命之花第四單元生命的思考思維導(dǎo)圖課前預(yù)習(xí)。人們對(duì)待生活的,會(huì)影響生命的。的過程。在同樣的時(shí)間里,也有人熱愛學(xué)習(xí),樂于實(shí)踐,在探索中擴(kuò)
2025-06-20 13:59
【總結(jié)】第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第2課時(shí)活出生命的精彩知識(shí)點(diǎn)一貧乏與充盈1.每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)________。人們對(duì)待生活的不同____,會(huì)影響____________。2.生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。當(dāng)我們敞開自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系,生命中的__
【總結(jié)】感受生命的意義1四川蘆山發(fā)生強(qiáng)震后不久,一位輪椅上的女孩在父親的幫助下,拿著自己積攢的1000元稿費(fèi),來到山西省吉縣民政局,把錢捐給了蘆山地震災(zāi)區(qū),這個(gè)女孩就是輪椅上的愛心志愿者——葛麗娟。在當(dāng)?shù)?,葛麗娟的名氣很大。這不僅因?yàn)樗诩h志愿者協(xié)會(huì)里,主要從事志愿服務(wù)活動(dòng)的策劃、組織工作,每年都要參與大量的愛心助
2024-12-08 09:28