【總結(jié)】課題2水的凈化快樂預(yù)習(xí)感知純凈可溶性不溶性混合快樂預(yù)習(xí)感知靜置吸附不溶性可溶性臭味鈣、鎂化合物肥皂水快樂預(yù)習(xí)感知沉淀過濾吸附消毒互動課堂理解一二一、水的凈化方法、作用及凈化程度比較
2025-06-12 21:13
【總結(jié)】上冊課堂小測本第四單元自然界的水課題2水的凈化課時1水的凈化方法D1.(3分)自來水廠的凈水過程中沒有涉及的凈水方法是()A.沉淀B.吸附C.過濾D.蒸餾2.(3分)水的凈化過程中,常用來除去異味的是()A.活性炭B.
2025-06-16 22:19
【總結(jié)】第四單元自然界的水課題2水的轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)目標(biāo)、硬水與軟水的區(qū)別。、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。學(xué)習(xí)重點過濾的基本操作。魯濱孫流落在荒島上,他只能從泥塘中取得一些泥水。這些泥水可以直接飲用嗎?你能否幫他從中提取潔凈的飲用水?探究問題一:過濾小組同學(xué)互相協(xié)助,按實驗4-2要求進(jìn)行過濾
2025-06-18 00:40
【總結(jié)】課題2水的凈化第四單元自然界的水水的淨(jìng)化魯濱遜流落在荒島上,這些泥水可飲用嗎?他只能從池塘中取得一些泥水。他能否從中提取潔凈的飲用水?魯濱遜從池塘里獲得的水:想一想:如何對水進(jìn)行凈化?可溶的雜質(zhì)不溶的雜質(zhì)微生物水的凈化?同學(xué)們,在我們生活中用到過哪些水?它們有什么
2025-06-13 23:11
2025-06-16 05:08
2025-06-13 23:10
【總結(jié)】自然界的水?第四單元課題3水的組成23415課堂導(dǎo)學(xué)……………..…對點訓(xùn)練……………..…課堂反饋……………..…課前預(yù)習(xí)……………..…中考鏈接………………….課前預(yù)習(xí)1.氫氣的物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度溶解性
2025-06-12 05:27
【總結(jié)】2水的凈化魯濱遜流落在荒島上,他只能從池塘中取得一些泥水。這些泥水可飲用嗎?他能否從中提取潔凈的飲用水?情景再現(xiàn)池塘里獲得的水:想一想:如何對水進(jìn)行凈化?可溶的雜質(zhì)不溶的雜質(zhì)微生物交流討論水的凈化?同學(xué)們,在我們生活中用到過哪些水?它們有什么不一樣?交流討論種
2025-06-15 23:05
【總結(jié)】2水的凈化微生物和細(xì)菌可溶性的雜質(zhì)這是大運河里的水,你知道水里有哪些雜質(zhì)嗎?不溶性的雜質(zhì)交流討論除去不溶性雜質(zhì)除去可溶性雜質(zhì),吸附顏色和異味殺菌消毒吸附水中懸浮的雜質(zhì)沉降雜質(zhì)自來水廠生產(chǎn)自來水的過程靜置沉淀絮凝沉淀(用明礬)靜置
2025-06-12 23:53
【總結(jié)】九年級化學(xué)上冊(RJ)
2025-06-14 04:02
2025-06-14 04:04
【總結(jié)】課題3水的組成學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過電解水的實驗,了解水是由氫、氧兩種元素組成的。2、通過學(xué)習(xí)單質(zhì)和化合物概念,了解物質(zhì)的不同分類方法。3、你在學(xué)習(xí)過程中沿著“提出問題——設(shè)計方案——實驗探究——觀察現(xiàn)象——分析問題——得出結(jié)論”的思路去進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),學(xué)會應(yīng)用科學(xué)的方法去研究物質(zhì)。4、通過“水的組成的揭示”的科學(xué)史實
2025-06-13 04:13
【總結(jié)】自然界的水純水:無色、無臭、清澈透明的液體。自然界的水:河水、湖水、井水、海水等含有許多不溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)雜質(zhì)、細(xì)菌等,呈現(xiàn)渾濁。純凈水(純凈物)(混合物)可溶的雜質(zhì)不溶的雜質(zhì)微生物顏色、氣味渾濁課題2水的凈化除去不溶性雜質(zhì)(物變)除去不
2025-06-14 16:47
【總結(jié)】第四單元自然界的水上冊課題3水的組成課前預(yù)習(xí)1.氫氣是一種____色、____臭、____溶于水的氣體。點燃混有一定量空氣或氧氣的氫氣時可能發(fā)生______,因此點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗其純度。2.測定水的組成的方法是_______法,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________________,其反應(yīng)條件是___
2025-06-16 22:29