【總結】《我們怎樣聽見聲音》新知預習1、聲音是怎樣產生的觀看下面的圖片并試著做一做，試著說明聲音是怎樣產生的物體的聲音是由于震動產生的（正在發(fā)聲的物體叫作聲源）固體，液體，空氣都能傳聲（傳播聲音的物質叫作聲音的介質）用土電話交流將在響的鬧鐘用塑料袋包著放入水中仍能聽到聲音在空氣中，人們可以自由交流溝通2、聲音是怎樣傳播的
2025-06-15 07:18
2025-06-15 17:18
【總結】第四章聲現象一、聲音的產生與傳播項目主要內容產生聲音是由物體產生的特點一切正在的物體都在振動,振動停止,也停止聲源的物體聲波隨著物體的不斷振動,空氣中就形成了疏密相間的波動向遠處傳播回聲聲音在傳播的過程中
2025-06-20 12:19
【總結】第1節(jié)聲音的產生與傳播第1課時聲音的產生與傳播我們生活在一個充滿了聲音的世界里，在我們的周圍有各種各樣的聲音——優(yōu)美動聽的音樂令我們心曠神怡，可惡的噪聲卻可能干擾我們正常的學習、生活，使我們心情煩躁.大家想不想了解一些有關聲音的知識呢?好，那么就請允許我做一名導游，伴隨同學們來探究聲音知識的寶庫吧!【學生活
2025-06-18 13:07
【總結】第二章聲現象第1節(jié)聲音的產生與傳播第1課時聲音的產生與傳播1.聲音是由物體的______產生的，一切正在發(fā)聲的物體都在______．______停止，發(fā)聲也停止．2.聲音的傳播(1)聲波：____________________；(2)介質：________________，如固體、液
2025-06-18 05:46
【總結】八年級物理《聲音產生和傳播》聽課報告 這節(jié)課曾老師為學生創(chuàng)造一個輕松的學習氛圍，讓學生主動參與到關于物體發(fā)聲的觀察實驗、合作探究的學習活動之中。通過學生動眼、動腦、動手、動口，讓學生在師生共...
2024-12-03 22:20
【總結】第一篇：人教版八年級物理上冊《》教案 第二章第一節(jié)聲音的產生與傳播 教學準備 1、通過觀察和實驗初步認識聲音產生和傳播的條件 2、知道聲音是由物體振動發(fā)生的 3、知道聲音傳播需要介質，聲...
2024-11-15 01:40
【總結】一、單位換算《長度和時間的測量》隨堂練習二、測量活動三、測量誤差分析與解答（1）1km=103m,1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm;（2）1h=60min=3600s=×106ms=×109μm。1、單位換算（1）20m/s=km
2025-06-15 06:25
【總結】《長度和時間的測量》學習要點（1）重點：認識常用的長度測量工具和計時工具；用刻度尺測量物體長度。（2）難點：長度的間接測量方法；誤差和錯誤的區(qū)別。學習重難點：學習要求：（1）用適當的工具測量時間和長度（2）知道測量有誤差，誤差和錯誤有區(qū)別一、長度的單位及換算二、刻度尺的認識及使用方法三、測
2025-06-16 12:28
2025-06-16 12:20
【總結】第一篇：八年級物理上《聲音的產生與傳播》教學設計與反思 聲音的發(fā)生和傳播 一、教學目的：1．知識與技能：①聲音的產生原因； ②聲音傳播需要物質； ③聲音傳播的快慢。 2．過程與方法： ①理...
2024-11-15 01:59
【總結】第1節(jié)聲音的產生與傳播聲音的產生與傳播聲音的產生聲音的傳播聲速聲音的產生鋼尺在______橡皮筋在______聲帶在______振動振動振動聲音的產生聲音是由物體的振動產生的蟈蟈利用翅膀的摩擦振動發(fā)聲蟬利用腹基部的振動發(fā)
2025-06-21 04:08
【總結】義務教育教科書物理八年級上冊找找看，是什么物體在發(fā)聲呢？海浪琴弦我們生活在聲音的海洋中。你們能不能創(chuàng)造出盡量多種不重復又悅耳的聲音呢？(觀看視頻)金屬鋸齒鼓吉他琴弦小提琴弦這些發(fā)聲物體有什么共同的特點？一、聲音是由物體振動產生的用手摸頸前喉頭的位置，說話和不說話
2024-11-21 04:00
【總結】第三章聲的世界我們生活的世界充滿了各種聲音第一節(jié)科學探究：聲音的產生與傳播聲音是怎樣傳到我們耳朵里的？聲音是怎樣產生的？對于聲音，同學們想知道哪些問題呢？一．聲音是怎樣產生的？請大家思考一下，在我們教室里可以做什么活動發(fā)出聲音？敲桌子撥動尺子唱歌、說話敲擊音叉…
2025-08-05 07:54
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