20xx秋九年級語文上冊第四單元第13課蘇州園林課件3鄂教版(已改無錯字)
2023-07-15 17:00:06 本頁面
【正文】 準(zhǔn)確、生動、周密、精煉。 ?本文用了哪幾種表達方式？有何作用？綜合運用多種表達方式有何作用？以第 5段為例說明。 作者在描繪蘇州園林的美時采用了哪些說明方法？有何作用？請各找一處并體會其作用。 ⑴作比較： ①在介紹布局的時候，將蘇州園林內(nèi)亭臺軒村的布局跟宮殿和住宅相比； 突出了蘇州園林講究?自然之趣?的特點。 ②在介紹花草樹木時說，?沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹?。這既是比喻，又是比較，表現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的審美觀點和民族的特有風(fēng)格。 ③在介紹建筑物的色彩時，又與北京的園林相比較，’‘與北京的園林的不同，極少使用彩繪。梁和杜子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色?。 ⑵舉例子 例如：第 2自然段，以游覽都來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著?如在圖畫中?的例子，說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點。再如第 5自然段中，以幾條園里的古藤為例，形象地說明了蘇州園林花樹的藝術(shù)風(fēng)采。 ⑶摹狀貌 例如第 5自然段中，對蘇州園林樹木的栽種和修剪著眼在畫意的描摹等。 ⑷ 引用： 游覽者看?魚戲蓮葉間?又是入畫的一 景。 ⑸打比方： 用圖畫來打比方，對稱的建筑師圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林式美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。 小結(jié)： 多種說明方法的運用，既突出了事物的特征，又使語言達到了準(zhǔn)確、簡明而又形象生動的要求。 揣摩本文說明語言的準(zhǔn)確、生動、周密、精煉。 （ 1）至于池沼 大多 應(yīng)用活水。 “大多?用得很有分寸，說明大多應(yīng)用 活水，但也有例外。 （ 2）蘇州園林 極少 使用彩繪。 ? 極少?用得很有分寸，說明也有使用的情況。 （ 3）可是蘇州各個園林在不同之處 有個共同點， 似乎 設(shè)計者和匠師們一致 追求的是 … ? 似乎?表揣測，語氣委婉不絕對。 （ 4）各地園林 或多或少 都受到蘇州園 林的影響。 影
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1