【總結(jié)】第九章不等式與不等式組不等式不等式及其解集【基礎(chǔ)梳理】：“”“”讀作“_____”，表示左邊的量比右邊的量___.(2)“”讀作“_____”，表示左邊的量比右邊的量___.大于大小于小(3)“≠”讀作“_______”
2025-06-14 04:51
【總結(jié)】 不等式的性質(zhì)質(zhì)不等式的性質(zhì)1 不等式兩邊加(或減)同一個(gè)數(shù)(或式子),不等號(hào)的方向 .?即:如果ab,那么a±c b±c.?不等式的性質(zhì)2 不等式兩邊乘(或除以)同一個(gè) 數(shù),不等號(hào)的方向不變.?即:如果ab,c0,那么a
2025-06-17 05:04
【總結(jié)】不等式的性質(zhì)第1課時(shí)等式的基本性質(zhì)等式的基本性質(zhì)1:在等式兩邊都加上或減去同一個(gè)數(shù)或整式，結(jié)果仍相等．等式的基本性質(zhì)2:在等式兩邊都乘以或除以同一個(gè)數(shù)(除數(shù)不為0)，結(jié)果仍相等．√√√√√√它們是不等式嗎？221.??≠xy28xy??，30??，4x?，3(2)
2025-06-17 12:34
【總結(jié)】第九章不等式與不等式組導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)不等式不等式的性質(zhì)第1課時(shí)不等式的性質(zhì);,培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析、比較問(wèn)題的能力,會(huì)用不等式的基本性質(zhì)解簡(jiǎn)單的不等式.(重點(diǎn)、難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)等式的基本性質(zhì)（1）等
2025-06-21 05:13
【總結(jié)】第九章不等式與不等式組導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)不等式不等式及其解集;，形成在表達(dá)中滲透數(shù)形結(jié)合的思想．（難點(diǎn)）的意義．(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課圖片引入誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短誰(shuí)快誰(shuí)慢誰(shuí)重誰(shuí)輕誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)輸導(dǎo)入新課摩拜單車(chē)在2022年3
2025-06-21 01:07
2025-06-14 04:40
【總結(jié)】不等式的性質(zhì)第2課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】“≤”“≥”表示什么：(1)像a≥b或a≤b這樣的式子，也經(jīng)常用來(lái)表示兩個(gè)數(shù)量的_____關(guān)系.(2)“x≥a”表示“____”或者“____”；“x≤a”表示“____”或者“____”.大小xax=axax=a
2025-06-12 14:07
【總結(jié)】9．不等式及其解集核心目標(biāo)……………..…課堂導(dǎo)學(xué)……………..…1課前預(yù)習(xí)……………..…23課后鞏固……………..…4培優(yōu)學(xué)案……………..…5核心目標(biāo)正確理解不等式、不等式解與解集的意義，能把不等式的解集正確地表示到數(shù)軸上．課前預(yù)習(xí)1．用“__________”或“_____
2025-06-12 00:55
【總結(jié)】第九章不等式不等式及其解集不等式的有關(guān)概念5個(gè)式子:①30;②4x+3y≠0;③x=3;④x-1;⑤x+2≤3,其中不等式有()(A)2個(gè)(B)3個(gè)(C)4個(gè)(D)5個(gè)BD2x+17的解的是()(A)-3(B)0(C)3(D)4.(
2025-06-15 01:31
2025-06-12 04:35
【總結(jié)】不等式的性質(zhì)第2課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】“≤”“≥”表示什么：(1)像a≥b或a≤b這樣的式子，也經(jīng)常用來(lái)表示兩個(gè)數(shù)量的_____關(guān)系.(2)“x≥a”表示“____”或者“____”；“x≤a”表示“____”或者“____”.大小xax=axax=a“
2025-06-20 22:52
【總結(jié)】第九章課題：不等式及其解集三維目標(biāo)知識(shí)與技能1、感受生活中存在著大量的不等關(guān)系，了解不等式和一元一次不等式的意義；2、通過(guò)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生自發(fā)地尋找不等式的解；會(huì)把不等式的解集正確地表示到數(shù)軸上過(guò)程與方法經(jīng)歷由具體實(shí)例建立不等模型的過(guò)程，經(jīng)歷探究不等式解與解集的不同意義的過(guò)程，滲透數(shù)形結(jié)合思想；情感與態(tài)度通
2025-04-17 08:18
2025-06-21 05:01
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