課題10的加減法(已改無錯(cuò)字)
2023-07-08 22:20:34 本頁(yè)面
【正文】 0。（5）想一想。 出示：5+5=？ 105=？學(xué)生可能會(huì)說：有9個(gè)藍(lán)0，1個(gè)紅0，合起來是10個(gè)0.有10個(gè)0，拿走9個(gè)藍(lán)0，還剩1個(gè)紅0.有10個(gè)0，拿走1個(gè)紅0，還剩9個(gè)藍(lán)0。四人分組討論，派出一小組在黑板上將算式寫出來。通過分組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的看圖說圖意的表達(dá)能力，學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)習(xí)傾聽別人的意見，從而培養(yǎng)其互助合作交流的意識(shí)。三，輕松一刻，學(xué)唱《湊十歌》一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手。學(xué)生一起邊拍手邊唱?；钴S課堂氣氛。四，鞏固深化（1）得數(shù)是10的加法（完成練習(xí)十三第4題） 哪兩張卡片上的數(shù)相加得10？（2）10減幾（完成練習(xí)十三第5題） 師：美麗的孔雀見小朋友這么聰明，要來考考大家。它張開了漂亮的大尾巴，請(qǐng)用10減去尾巴上的任何數(shù)，算出得數(shù)。16
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