小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊第一單元課時(shí)備案(已改無錯(cuò)字)
2023-07-08 17:52:03 本頁面
【正文】 算的？列式：400+400+200＝1000米師：1000米還可以用“千米”來表示 1千米＝1000米1千米也可以表示1公里請學(xué)生說說做△記號(hào)請同學(xué)講出思維過程同桌交流指名列式創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣探索新知●●●●●●●●醉人的笑容你有沒有？你的笑容是甘露！笑一笑吧！準(zhǔn)格爾旗薛家灣第六小學(xué)數(shù)學(xué)教案 老師， 教學(xué)流程 您辛苦了！ 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)目標(biāo)四、練習(xí)板書1千米（公里）＝1000米（2）學(xué)校操場跑一圈是200米，跑幾圈是1000米？師：你能把想法用算式表示嗎？（）即：跑一圈是200米，跑5圈是1千米。（3）你能說說你家到學(xué)校的距離嗎？、米的關(guān)系 2千米＝_____米引導(dǎo)學(xué)生判斷他們之間有什么關(guān)系？師：誰來說說怎么想的。5000米＝______千米 1. P7圖1看圖說說你知道什么信息2. P8做一做（千米、米的關(guān)系）3. P9練習(xí)一第1題讓學(xué)生了解不同的出行方式在相同的時(shí)間所行的路程，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。第2題讓學(xué)生填上合適的長度單位第3題讓學(xué)生獨(dú)立完成，全班訂正。，鞏固新知（ ）千米（ ?。┣?？怎么想，把你們想法說給同伴聽200+200+200+200+200＝1千米或2005＝1000米小組交流1千米＝1000米，2千米就是2個(gè)1千米，是2000米想：1000米＝1千米 5000米有5個(gè)千米，5個(gè)1千米是5千米）讓學(xué)生說出計(jì)算思維過程課前參與交流建立表象對學(xué)生進(jìn)行愛祖國教育形成表象，加深數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系● ●●●●●●●醉人的笑容你有沒有？你的笑容是甘露！笑一笑吧！準(zhǔn)格爾旗薛家灣第六小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課教案 老師， 教學(xué)流程 您辛苦了！ 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)目標(biāo)1. 武漢長江大橋長1670米，南京長江大橋6772米，哪座橋長，長多少米？2. 人每小時(shí)行4千米，如果行20千米，需要幾小時(shí)？ 獨(dú)立列式計(jì)算把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際問題的解決●●●●●●●●醉人的笑容你有沒有？你的笑容是甘露！笑一笑吧！準(zhǔn)格爾旗薛家灣第六小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課教案 老師， 課時(shí)備案 您辛苦了！ 課堂小結(jié)1. 這節(jié)課我們學(xué)了什么？有什么收獲？2. 這節(jié)課你感到最成功的是什么？作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè)：走一站地，估估有多長？用的什么方法請記錄下來。教學(xué)反思運(yùn)用遷移的規(guī)律，體驗(yàn)探索千米的過程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生思維、分析的能力。千米對于二年級(jí)學(xué)生是個(gè)比較生疏的表象，要多舉一些生活中的實(shí)例，幫助學(xué)生理解。板書設(shè)計(jì)千米的認(rèn)識(shí)1千米=1000米典型題庫：4千米=（ ）米 7000米=（ ）千米 500厘米=（ ）米40分米=（ ）米 3厘米=（ ）毫米 1000毫米=（）厘米=（）米安全提示：放學(xué)按時(shí)回家，過馬路走人行道?！?●●●●●●醉人的笑容你有沒有？你的笑容是甘露！笑一笑吧！準(zhǔn)格爾旗薛家灣第六小學(xué)數(shù)學(xué)教案 ◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇ 課時(shí)教案教學(xué)課題噸的認(rèn)識(shí)教學(xué)時(shí)間2012年 9 月 6 日課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)方法探究合作教學(xué)課型新授216。 教學(xué)內(nèi)容：教材第11頁的例6和例7及“做一做”，練習(xí)三。教學(xué)目
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