財(cái)會(huì)綜合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案doc-財(cái)會(huì)綜合實(shí)訓(xùn)基地(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-07-08 04:39:48 本頁(yè)面
【正文】 能力出發(fā)，實(shí)踐性教學(xué)體系主要由以下三方面構(gòu)成：職業(yè)基礎(chǔ)技能培養(yǎng)、職業(yè)基本素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)（崗位）專業(yè)技能培養(yǎng)。職業(yè)基礎(chǔ)技能是職業(yè)崗位群所共有的通用技能，以及崗位群內(nèi)崗位轉(zhuǎn)換所需技能；職業(yè)基本素質(zhì)包括思想品德、行為規(guī)范、獨(dú)立計(jì)劃、組織實(shí)施能力，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題能力，與人合作、協(xié)調(diào)、交往能力；它貫穿在實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有的放矢地對(duì)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)與訓(xùn)練，使之養(yǎng)成敬業(yè)、愛崗的良好個(gè)人素質(zhì)。職業(yè)（崗位）專業(yè)技能是一個(gè)職業(yè)崗位專用技能和相應(yīng)綜合知識(shí)運(yùn)用能力，使專用技能達(dá)到精練程度以及能熟練運(yùn)用綜合知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力。我們已開始著手進(jìn)行探索建立獨(dú)立實(shí)踐課程體系的嘗試，主要做法是：（1）在專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)高職專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的論證，提出完成專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的技術(shù)能力結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。（2）根據(jù)技術(shù)能力結(jié)構(gòu)要求，設(shè)置技能訓(xùn)練課題和設(shè)計(jì)性綜合性課題。（3）技能訓(xùn)練項(xiàng)目與職業(yè)技能資格證書考試要求相結(jié)合。這一實(shí)踐教學(xué)體系貫穿于高職教育的三年，這過(guò)程中著重抓好三方面環(huán)節(jié)：一是制訂出切實(shí)可行的實(shí)踐教學(xué)大綱及技能規(guī)范要求，對(duì)每一階段的專業(yè)技能訓(xùn)練和技術(shù)應(yīng)用能力的訓(xùn)練應(yīng)配有相應(yīng)的課時(shí)、能力達(dá)標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)，以避免實(shí)踐教學(xué)的隨意性；二是加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、指導(dǎo)、幫助和檢查，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生達(dá)到技能規(guī)范要求；三是嚴(yán)格實(shí)踐性教學(xué)的成績(jī)考核與評(píng)定。實(shí)踐性教學(xué)的成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)包括行為規(guī)范、專業(yè)知識(shí)面及應(yīng)用能力，專業(yè)技能的正確、熟練、全面、規(guī)范，工作中協(xié)調(diào)合作能力，獨(dú)立工作能力、適應(yīng)能力，工作質(zhì)量、效率、態(tài)度及責(zé)任心等方面，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生一種職業(yè)能力的綜合評(píng)價(jià)。使實(shí)踐性教學(xué)具有相對(duì)獨(dú)立的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。培養(yǎng)和建設(shè)好一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，是關(guān)系到學(xué)校能否把學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)技能型人才的關(guān)鍵。(1)加強(qiáng)專職實(shí)踐教師隊(duì)伍的建設(shè)在建設(shè)專職實(shí)踐教師隊(duì)伍時(shí)，著重把教師“實(shí)踐能力”培養(yǎng)做為師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容和基本原則，采取以下途徑和辦法來(lái)加強(qiáng)專職師資隊(duì)伍的建設(shè)工作：①利用假期和教師無(wú)課的時(shí)間，有目的、有計(jì)劃地組織教師深入生產(chǎn)一線，參加企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，使教師在實(shí)踐中不斷完善自我，提高專業(yè)技能；，也可發(fā)揮校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的作用，建立教師換崗輪訓(xùn)制度，強(qiáng)化訓(xùn)練教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，鼓勵(lì)教師努力獲取各類資格或技術(shù)等級(jí)證書，以及本行業(yè)相關(guān)的技術(shù)職稱，專業(yè)教師實(shí)行持證上崗，使部分教師轉(zhuǎn)變成具有較高理論水平，又有較強(qiáng)動(dòng)手能力的專業(yè)實(shí)踐教師。②有計(jì)劃地選派指導(dǎo)教師到全國(guó)職教師資培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)法，方法論和心理學(xué)等知識(shí)，不斷提高指導(dǎo)教師教學(xué)能力；③重點(diǎn)培養(yǎng)有發(fā)展前途的中青年教學(xué)骨干，對(duì)中青年指導(dǎo)教師可采取建立教師教學(xué)進(jìn)修制度的辦法，以老帶新和赴重點(diǎn)高職院校的名師或?qū)I(yè)帶頭人為指導(dǎo)教師，在相應(yīng)專業(yè)中開展實(shí)踐性教學(xué)進(jìn)修，以不斷提高業(yè)務(wù)水平；重視專業(yè)帶頭人、學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)及專業(yè)教師的“雙師”資格培養(yǎng)。④開展國(guó)際間的師資交流，通過(guò)建立校間關(guān)系，選派教師到國(guó)外進(jìn)修，或引進(jìn)國(guó)外職教專家，開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)國(guó)外成功的職教經(jīng)驗(yàn)，尤其是實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提高實(shí)踐教學(xué)教師的整體素質(zhì)。⑤招收大學(xué)畢業(yè)生，并通過(guò)一定的實(shí)踐培訓(xùn)，充實(shí)教師隊(duì)伍。(2)加強(qiáng)兼職實(shí)踐教師隊(duì)伍的建設(shè)適時(shí)選聘一定數(shù)量的有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，不僅可以減少資源浪費(fèi)，提高管理效益，使兩種師資類型優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置，同時(shí)為教師隊(duì)伍注入了新的生機(jī)和活力，可以對(duì)專職教師的某些不合理結(jié)構(gòu)，在一定程度上起到調(diào)節(jié)作用?？擅嫦蛏鐣?huì)和企業(yè)公開招聘具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的髙技能的專業(yè)技術(shù)人員，擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師，改善師資來(lái)源結(jié)構(gòu)，利用他們高超的專業(yè)技能以及豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來(lái)不斷提高實(shí)踐教學(xué)效率。兼職教師隊(duì)伍的組成：財(cái)會(huì)綜合實(shí)訓(xùn)基地聘請(qǐng)14名公司、企業(yè)的高技能財(cái)務(wù)人員來(lái)校任教（來(lái)自會(huì)計(jì)師事務(wù)所、投資公司、金融企業(yè)等），其中高級(jí)職稱6人，具有較高技術(shù)能力和教學(xué)水平，能講授《財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用》、《綜合會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)》、《投資理財(cái)》、《會(huì)計(jì)電算化》、《出納與點(diǎn)鈔技術(shù)》等課程，能舉辦會(huì)計(jì)專題講座、指導(dǎo)畢業(yè)論文，并能為學(xué)生提供校外實(shí)踐的機(jī)會(huì)；同時(shí)他們可以帶來(lái)企業(yè)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)需求信息，以及企業(yè)的管理模式和企業(yè)文化。財(cái)會(huì)綜合實(shí)訓(xùn)基地計(jì)劃外聘4名兼職教師，使兼職教師達(dá)到18人；統(tǒng)計(jì)指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的工作人員，準(zhǔn)備聘請(qǐng)為校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。外聘兼任教師一覽表序號(hào)姓名性別年齡學(xué)歷/學(xué)位所學(xué)專業(yè)技術(shù)職稱所擔(dān)任專業(yè)課程上課時(shí)間備注1梁志華男 57本科會(huì)計(jì)學(xué)高級(jí)會(huì)計(jì)師 會(huì)計(jì)原理實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn) 廣州食品集團(tuán)財(cái)務(wù)總監(jiān)2吳發(fā)波男 52本科會(huì)計(jì)學(xué)高級(jí)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師 畢業(yè)實(shí)習(xí)東方會(huì)計(jì)師事務(wù)所所長(zhǎng)3楊易光男39本科經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)金蝶
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