假期果園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-06-29 23:12:24 本頁(yè)面
【正文】 里，一定要找她談?wù)?。不管她是否愿意相信我，我都要去嘗試一下。成績(jī)單發(fā)完后，由老師來(lái)給成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，畢竟那是屬于他們的驕傲。 這次的獎(jiǎng)狀只有十張，是頒發(fā)給班上排名前十的同學(xué)，其他同學(xué)沒(méi)有得到，難免有些遺憾，不過(guò)他們還有機(jī)會(huì)，畢竟才上初中，對(duì)于進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)方式有所不同，學(xué)習(xí)的科目增加了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了，面臨的問(wèn)題多了，首要是來(lái)自父母的期望，以后能夠考到縣中學(xué)是最好的結(jié)果。這次通過(guò)給他們發(fā)成績(jī)單，我發(fā)現(xiàn)他們的語(yǔ)文成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，除了一兩個(gè)成績(jī)不及格外，其他的都在90120分之間，其中一名同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)最高，131,5.。數(shù)學(xué)成績(jī)更是好，有同學(xué)考140的。但是英語(yǔ)成績(jī)不及格的就多了。因?yàn)橥瑢W(xué)們大都住在鄉(xiāng)下，周末沒(méi)有機(jī)會(huì)去上什么補(bǔ)習(xí)課，家里也沒(méi)有多余的精力供他們?nèi)フ垓v。特別是剛進(jìn)入七年級(jí)，英語(yǔ)是所有學(xué)生的弱項(xiàng)。小學(xué)的時(shí)候沒(méi)有怎么上英語(yǔ)課。在我們?cè)S溪，小學(xué)四年級(jí)才開(kāi)英語(yǔ)課，到六年級(jí)時(shí)由于要畢業(yè)了，也就停了。英語(yǔ)課是一周上一次，有時(shí)還換成了班主任的課。其實(shí)據(jù)我所了解到的信息來(lái)看，在我們那里的中心小學(xué)幾乎是沒(méi)有專門的英語(yǔ)老師的，教授英語(yǔ)時(shí)，是由英語(yǔ)基礎(chǔ)好一點(diǎn)的其他課任老師代替的，隨便的教授些單詞，簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，很少時(shí)間讓學(xué)生聽(tīng)錄音，學(xué)到純正的英語(yǔ)發(fā)音的。在我讀小學(xué)時(shí)，根本就沒(méi)有英語(yǔ)，那時(shí)英語(yǔ)在我們的記憶中只是一個(gè)名詞。我記得當(dāng)時(shí)我剛上七年級(jí)那會(huì)兒，讀英語(yǔ)單詞時(shí)，是根據(jù)老師的發(fā)音，在自己的書(shū)本上標(biāo)上英語(yǔ)單詞的中文諧音。這次我坐在最后面沒(méi)有人的位置上，發(fā)現(xiàn)課桌里的英語(yǔ)書(shū)上也有這樣的標(biāo)記。我那時(shí)因?yàn)槊恳粏卧獑卧~都必須在老師面前背，被老師發(fā)現(xiàn)，糾正后，就沒(méi)有照樣做下去。我不知道，該書(shū)的主人，也和那時(shí)的我一樣犯糊涂。只可惜，今天那名同學(xué)由于什么原因沒(méi)有來(lái)。不然的話，我可以幫助他改正錯(cuò)誤。老師把寒假作業(yè)、安全的事情安排完了。10。00學(xué)校廣播傳來(lái)全體學(xué)生及教師到國(guó)旗下集合的聲音。我知道這是學(xué)校還要表彰一下成績(jī)排名在年級(jí)前十學(xué)生的集合會(huì)。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)三個(gè)等級(jí)，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)六名。一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)狀、一支鋼筆、一個(gè)大筆記本。二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)狀，兩個(gè)大的筆記本。三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)狀、一個(gè)大筆記本和一個(gè)小的筆記本?？吹竭@樣的場(chǎng)景，我猶記得曾經(jīng)的我，也有這樣的殊榮。站在旗臺(tái)上，望著臺(tái)下的同學(xué)們，心中那份掩不住的喜悅充溢腦海。而今我想，學(xué)弟學(xué)妹們也是這樣的心情吧!10。45分頒獎(jiǎng)典禮完了這后，老師們還要聚集在辦公室里開(kāi)總結(jié)大會(huì)呢。我在人群中找到了那個(gè)小女孩，她很吃驚，以為我認(rèn)錯(cuò)人了，我就再一次做了自我介紹。并詢問(wèn)她的為什么不高興?她似乎不相信我，不愿搭理我，還拉著另一個(gè)女同學(xué)走出了校門。我頓時(shí)覺(jué)得自己好沒(méi)面子，我反省自己是不是自己的提問(wèn)有些突然，以致讓她難以接受，不愿透露心聲，還是自己的判斷有錯(cuò)誤，她的不高興另有隱情。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，我回到家，把《400位優(yōu)秀教師的教育智慧》，看了一遍。我覺(jué)得我真的很差勁，還不具備一個(gè)準(zhǔn)教師的資質(zhì)。第一我的溝通能力還有待加強(qiáng)，一種意思不同的表達(dá)方式，結(jié)果或許會(huì)有所變化。 第二我似乎有些武斷，看到那個(gè)小女孩不怎么高興，就斷定她是因?yàn)槌煽?jī)的緣故，可能還有其他的原因呢。第三我不夠理性，容易被表面現(xiàn)象所迷惑。在沒(méi)有足夠的根據(jù)時(shí)，就妄圖在別人身上找到自己的影子，并把自己的想法強(qiáng)加于別人。那個(gè)小女孩或許是因?yàn)樾睦镅b著什么事情，不高興，今天才不和同學(xué)講話也是有可能的。第四我的想法還不夠現(xiàn)代化，我的想法停留在我曾經(jīng)是初中生的生活里，沒(méi)有考慮到他們現(xiàn)在接觸到來(lái)自社會(huì)或網(wǎng)絡(luò)上的信息太多，他們所處的階段還辨不清來(lái)自外界的所有信息。那些該接受，那些該摒棄。通過(guò)此次活動(dòng)，我似乎覺(jué)得自己一無(wú)是處。但是有激勵(lì)著我必須努力學(xué)習(xí)一些有關(guān)教師方面的經(jīng)驗(yàn)。另外深度挖掘自己學(xué)生的記憶，在今后的課堂里把自己當(dāng)做準(zhǔn)老師發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，同時(shí)把自己學(xué)生角色扮演好，汲取老師們身上的優(yōu)點(diǎn)。第三篇新一學(xué)期的暑假生活開(kāi)始了，在院團(tuán)總支的大力倡導(dǎo)下，我們加入了暑期社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐鍛煉是一門必經(jīng)的功課。因?yàn)槲蚁嘈乓驗(yàn)榻?jīng)歷所以懂得，只有了解社會(huì)，你才能真正做到融入社會(huì)。暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們感受到自己的微薄，體會(huì)到整個(gè)社會(huì)強(qiáng)大的凝聚力。在6月30日這天，我們一行6人一起來(lái)到了位于昌平區(qū)天壽山腳底下的茂陵果園進(jìn)行為期3天的暑期實(shí)踐。經(jīng)過(guò)2個(gè)多小時(shí)的長(zhǎng)途旅行我們終于到了目的地，剛一下車就感受到了漫山遍野郁郁蔥蔥的樹(shù)木。走進(jìn)果園我們更是受到了果園人的熱情接待，在與果園主人的親切交談中我們也大致的了解到了果園的實(shí)際情況，知道了在果園中一天中所需要干的工作。在分配完工作之后，我們?cè)诠麍@主人的帶領(lǐng)下深入果園之中，開(kāi)始了一天的辛勤工作。首先開(kāi)始的是給蘋果樹(shù)系保護(hù)袋的工作，這個(gè)工作做起來(lái)既簡(jiǎn)單又復(fù)雜，主要考驗(yàn)的是細(xì)心和耐心。既不能擠的太松也不能太緊，太松的話遇到下雨天袋子里容易進(jìn)水，蘋果會(huì)爛。太緊的話時(shí)間久了蘋果梗容易折斷，不但沒(méi)有起到保護(hù)作用反而不利于果子的成熟。在工人的幫助下，我們一點(diǎn)點(diǎn)的摸到了竅門，掌握到了系袋子的技巧，不一會(huì)一顆樹(shù)上的蘋果都在我們的幫助下穿上了保護(hù)“外衣”，看著勞動(dòng)成果我們心里都非常的高興。在接下來(lái)的兩天里我們又分別給果樹(shù)除草打藥，兩天下來(lái)看著我們微微曬黑的皮膚一種自豪感油然而生，雖然很
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