加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提高教師隊(duì)伍質(zhì)量(已改無錯(cuò)字)
2023-06-12 00:14:49 本頁面
【正文】 不同的教學(xué)方法，不要走入誤區(qū)，不要絕對化，不要片面化，不要盲目地使用一些新的方法。例如在新教材中，已經(jīng)有許多教學(xué)情境，老師再創(chuàng)設(shè)一個(gè)教學(xué)情境就顯得有些多余。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中有許多好的教學(xué)方法，值得繼承和發(fā)揚(yáng)，有意義的接受學(xué)習(xí)是非常必要的，在新課改出現(xiàn)許多誤區(qū)、出現(xiàn)許多理解上的偏差、絕對化、知識和技能出現(xiàn)滑坡、有些課堂教學(xué)效率低下的時(shí)候，許多專家學(xué)者提出了有意義的接受學(xué)習(xí)是非常必要的。開展學(xué)科帶頭人和骨干教師評比活動(dòng)。學(xué)校成立了評審委員會(huì)，制定了學(xué)科帶頭人和骨干教師評比標(biāo)準(zhǔn)，確立了評選程序?，F(xiàn)場抽題寫說課稿，外請?jiān)u委為說課比賽選手打分，并請市教科所專家為教師的教科研試卷評分，來自各個(gè)方面的評委認(rèn)真審閱每位參賽教師的申報(bào)材料，綜合考評，選出15位校級骨干教師，5位校級學(xué)科帶頭人，推薦5位區(qū)骨干教師、4位區(qū)學(xué)科帶頭人。在區(qū)級評比中，2人被推薦到市里參加市級學(xué)科帶頭人評選，2人被推薦到市里參加市級骨干教師評選。開展青年教師崗位練兵活動(dòng)。自2001年以來，建立了青年教師崗位練兵制度，注重活動(dòng)內(nèi)容與形式的創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)“注重過程、淡化名次”，要求人人有收獲。每年確定一個(gè)主題，培養(yǎng)和鍛煉了一大批青年教師，也使校內(nèi)的教研氛圍日趨濃厚。依次開展了“說課”、“上課與答辯”、“三項(xiàng)全能”、“信息技術(shù)”、“主題教育活動(dòng)”等主題競賽活動(dòng)。充分發(fā)揮老、中、青教師的作用，促進(jìn)校內(nèi)階梯式教師隊(duì)伍的形成。校內(nèi)評選出優(yōu)秀獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)，以達(dá)到鼓勵(lì)與鞭策的目的。2006年10月底至12月中旬，學(xué)校開展了以“主題教育實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與展示”為主題的青年教師崗位練兵活動(dòng)，共有49位教師參加，他們根據(jù)自己的特長和任教學(xué)科從“黃梅戲藝術(shù)節(jié)”、“行為習(xí)慣養(yǎng)成”和“八榮八恥”等主題中任選一個(gè)進(jìn)行具體設(shè)計(jì)，圍繞一個(gè)主題開展系列活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)過程中潛移默化地受到教育，提高思想認(rèn)識。本次活動(dòng)分為學(xué)習(xí)動(dòng)員、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)開展、成果展示、活動(dòng)總結(jié)五個(gè)階段，這是一次很有創(chuàng)意的活動(dòng)，是一次對青年教師進(jìn)行全面檢測的活動(dòng)。參賽教師積極參與，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中享受，在活動(dòng)中成長，達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目的，促進(jìn)了青年教師整體素質(zhì)的全面提高。開展教學(xué)研究，提高教學(xué)水平提高集體備課質(zhì)量。各教研組有研討主題，備課組有活動(dòng)重點(diǎn)。如：語文組開展了“單元專題整合”教研活動(dòng)，單元整合，既是同一主題的橫向開拓，又是不同教學(xué)內(nèi)容的縱向展開。在研討過程中，三年級的五位教師開設(shè)了公開課，經(jīng)歷了個(gè)體的思考與設(shè)計(jì)，集體的質(zhì)疑與問難。數(shù)學(xué)組開展了“快樂的數(shù)學(xué)活動(dòng)周”活動(dòng)，內(nèi)容有“數(shù)學(xué)小報(bào)我來辦”、“數(shù)學(xué)故事大王比賽”、“趣味數(shù)學(xué)競賽”、“數(shù)學(xué)游戲大家玩”，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的神奇。深入開展教研活動(dòng)。內(nèi)容多元，形式多樣，途徑多種，重點(diǎn)采取“走出去聽聽”和“請進(jìn)來講講”兩種形式。安排教師外出學(xué)習(xí)，參會(huì)教師均能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)體會(huì)，及時(shí)梳理并傳達(dá)新課改理念。這些老師分別參加了全國青少年科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)師訓(xùn)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組理事會(huì)、研討會(huì)、省英語學(xué)科活動(dòng)、省經(jīng)典導(dǎo)讀教材座談會(huì)、省骨干教師培訓(xùn)、市首屆小學(xué)教師論壇、市“新時(shí)期班主任工作漫談”會(huì)等。邀請知名專家作學(xué)術(shù)報(bào)告，多次舉辦培訓(xùn)班，組織教師學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)理論，開展高琦校園英語100
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