【正文】 為地震的微觀前兆，主要包括以下四類：一是地震活動異常。大小地震之間有一定的關(guān)系，大地震雖然不多，中小地震卻不少，研究中小地震活動的特點(diǎn)，有可能幫助人們預(yù)測未來大震的發(fā)生。二是地形變化異常。大地震發(fā)生前，震中附近的地殼可能發(fā)生微小的變形，某些斷層兩側(cè)的巖層可能出現(xiàn)微小的位移，借助于精密的儀器，可以測出這種微弱的變化，分析這些信息，可以幫助人們預(yù)測未來大震的發(fā)生。三是地球物理變化。在地震孕育過程中，震源區(qū)及其周圍巖石的物理性質(zhì)可能出現(xiàn)一些變化，利用精密儀器測定不同地區(qū)重力、地 電和地磁的變化，也可以幫助人們預(yù)測地震。四是地下流體的變化。地下水（井水、泉水、地下巖層中所含的水）、石油和天然氣、地下巖層中還可能產(chǎn)生和貯存的一些其他氣體，都是地下流體。用儀器測量地下流體的化學(xué)成分和某些物理量，研究它們的變化可以幫組人們預(yù)測地震。 ，正確的一項(xiàng)是（ ） 。 年寧夏銀川地震后，我國古代人民才認(rèn)識到地震是有前 兆的。 C.《隆德縣志》最早記載了古人總結(jié)的六種地震發(fā)生現(xiàn)象。 震科學(xué)的深入研究證明了古人關(guān)于地震的某些認(rèn)識是正確的。 ，不正確的一項(xiàng)是（ ） 、泉水水溫的變化及其引起的地聲和地光都屬于地震宏觀前兆。 ，有關(guān)部門成功預(yù)報(bào)出了 1975 年遼寧海城的 級地震。 “宏觀現(xiàn)象”的原因非常復(fù)雜，不一定都是地震的前兆。 ，有時(shí)會被人們誤認(rèn)為是地震前兆。 ，不正確的一項(xiàng)是（ ） 區(qū)別在于是否需要借組專業(yè)的儀器來進(jìn)行測量。 ，震中附近的地殼以及斷層兩側(cè)的巖層可能出現(xiàn)微弱的變化。 、地電和地磁，可以判斷地震時(shí)地球的物理變化。 人們預(yù)測地震的發(fā)生。 ，最適合做本文標(biāo)題的是（ ） 三、閱讀下面的現(xiàn)代文，完成 11～ 14題。（ 25分） 人生識字糊 涂始 魯迅 中國的成語只有“人生識字憂患始”，這一句是我翻造的。 孩子們常常給我好教訓(xùn)，其一是學(xué)話。他們學(xué)話的時(shí)候，沒有教師，沒有語法教科書，沒有字典，只是不斷地聽取、記住、分析、比較，終于懂得每個詞的意義，到得兩三歲，普通的簡單的話就大概能夠懂，而且能夠說了，也不大有錯誤。小孩子往往喜歡聽人談天，更喜歡陪客，那大目的，固然在于一同吃點(diǎn)心，但也為了愛熱鬧，尤其是在研究別人的語言。 我們先前的學(xué)古文也用同樣的方法，教師并不講解，只要你死讀，自己去記住、分析比較去。弄得好，是終于能夠有些懂，并且竟也 可以寫出幾句來的，然而到底弄不通的也多得很。自以為通，別人也以為通了，但一看底細(xì)，還是并不怎么通，連明人小品都點(diǎn)不斷的，又何嘗少有？人們學(xué)話，學(xué)不會的是幾乎沒有的，一到學(xué)文，就不同了，學(xué)會的恐怕不過極少數(shù)，就是所謂學(xué)會了的人們之中，請恕我坦白地再來重復(fù)地說一句吧，大約仍然糊糊涂涂的還是很不少。這 自然是古文作怪。因?yàn)槲覀冸m然拼命地讀古文，但時(shí)間究竟是有限的，不像說話，整天可以聽見；而且所讀的書，從周朝人的文章，一直讀到明朝人的文章，非常駁雜，腦子給古今各種馬隊(duì)踐踏了一通之后，弄得亂七八糟，但蹄跡當(dāng)然是有些存留 的，這就是所謂“有所得”。這一種“有所得”當(dāng)然不會清清楚楚，大概是似懂非懂的居多，所以自以為通文了，其實(shí)卻沒有通，自以為識字了，其實(shí)也沒有識。自己本是糊涂的，寫起文章來自然也糊涂，讀者看起文章來，自然也不會倒明白。因此我想，這“糊涂”的來源，是在識字和讀書。 例如我自己，是常常會用些書本上的詞匯的。雖然并非什么冷僻字，或者連讀者也并不覺得是冷僻字。然而假如有一位精細(xì)的讀者，請了我去，交給我一枝鉛筆盒一張紙，說道，“您老的文章里，說過這山是‘崚嶒’的，那山是‘巉巖’的那究竟是怎么一副樣子呀？您不會畫畫也不 要緊，就勾出一點(diǎn)輪廓來給我看看罷。請，請，請 ??”這時(shí)我就會腋下出汗，恨無地洞可鉆。 說是白話文應(yīng)該“明白如話”，已經(jīng)要算唱厭了的老調(diào)了，但其實(shí)，現(xiàn)在的許多白話文卻連“明白如話”也沒有做到。倘要明白，我以為第一是在作者先把似識非識的字放棄，從活人的嘴上，采取有生命的詞匯，搬到紙上來；也就是學(xué)學(xué)孩子，只說些自己的確能懂的話。 至于舊語的復(fù)活，方言的普遍化，那自然也是必要的，但一須選擇，二須有字典以確定所含的意義。 “同樣的方法”是指什么？這種方法有什么局限？（ 6分） ，學(xué)話容易、學(xué)文難的原因是什么？（ 6分） ，作者為何會“恨無地洞可鉆”？（ 6分） ，如何才能讓白話文變得“明白如話”？（ 7分） 四、（ 25分） 閱讀下面的文言文，完成 15～ 17 題。 昔者鄭武公欲伐胡，故先以其女妻胡君，以娛其意。因問于群臣：“吾欲用兵，誰可伐者？”大夫關(guān)其思對曰：“胡可伐?！蔽涔局唬骸昂?，兄弟之國也，子言伐之，何也！”胡君聞之，以鄭為親已，遂不備鄭。鄭人襲胡，取之。宋有富人，天雨墻壞，其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而 果亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。此二人說者皆當(dāng)矣，厚者為戮，薄者見疑，則非知之難也，處知則難也。（《韓非子說難》） ，并聯(lián)系這些語句的內(nèi)容，說說胡國被消滅留下的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是什么。（ 8分） “此二人說者皆當(dāng)矣”，此二人指的是誰？（ 4分） “智子疑鄰”表現(xiàn)了什么心理？（ 4分） 閱讀下面的古詩，完成 18～ 19題。 山園小梅 ［宋］林逋 眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。 霜禽欲 下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。 幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。 【注】眾芳搖落：百花凋謝。暄妍：明媚鮮艷。霜禽：寒冷季節(jié)里的鳥兒。合斷魂：一定會深深迷戀。微吟：低聲吟誦。狎：親近。檀板：檀木制成的拍板。 1詩人首聯(lián)就將與對比，寫出了梅的不同凡響、不染塵俗的格調(diào)與品質(zhì)。（ 2分） 1第三、四句分別是從什么角度來寫梅花的？第五、六句寫梅花用了什么修辭手法？（ 7分） 五、作文（ 60分） 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。 在暴雨中， 100 多個孩子站成兩排，手舉雨傘，相向而立，搭起了一座近 200米長的遮雨“彩虹橋”。沒帶傘的孩子，可以通過這座“橋”到食堂就餐。近日，則組拍攝于某中學(xué)校園內(nèi)的溫馨照片，在網(wǎng)絡(luò)中引發(fā)熱議。部分網(wǎng)友的留言如下： 甲 :“這是雨中最美的一道風(fēng)景線?！? 乙：“這是不是學(xué)校在利用學(xué)生作秀？” 丙：“我們?yōu)槭裁床荒軠厍橐稽c(diǎn)看待這件事情呢？你沒看見孩子們在歡笑嗎？” 請根據(jù)材料，寫一篇不少于 600 字的文章。題目自擬，文體不限，詩歌除外。 參考答案 一、 二、 三、 ：孩子學(xué)話的方法。 第二問：不容易全部學(xué)通。 12.①學(xué)話的時(shí)間非常長；學(xué)語文的時(shí)間有限。 ②學(xué)話的語言環(huán)境有利；學(xué)文需要讀的書時(shí)間跨度大、內(nèi)容駁雜。 ，作者自己也不曾深究其意，一經(jīng)他人詢問，便有些羞愧難當(dāng)。 14.①盡量使用有生命力的當(dāng)代口語。 ②謹(jǐn)慎選取，有根有據(jù)。 四、 ：從前鄭武公想討伐胡國，故意先把自己的女兒嫁給胡國君主，以此來使他心情愉快。 胡國君主聽說了此事，認(rèn)為 鄭國和自己友好，于是不再防備鄭國。 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：遇事要保持警惕，不要被假象蒙騙。 ；鄰人之父。 ，懷疑疏遠(yuǎn)的人。 ；暄妍的梅花。 ：視覺角度。第二問：擬人。 五、作文 20.（略） 篇七： 2020年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文 絕密★啟用前 2020年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試 (高起專 ) 語 文 一、語文知識與語言運(yùn)用。（共 24分，每題 4分） 1 ） A. B. C. ） 過謙 荒無人煙 聒噪 看風(fēng)使舵 門禁 天翻地復(fù) 戶籍 言簡意賅 3 ） A. B. C. D. 依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）從巴丹吉林沙漠西端的戈壁向北張望， 的戈壁一色鐵青，稀疏的駱駝草棵棵憔悴，一棵和另一棵之間距離很遠(yuǎn)，像是 的戰(zhàn)士， 佇立在廣漠的戈壁當(dāng)中，看日月輪轉(zhuǎn)，大風(fēng)奔流，飽受嚴(yán)寒和烈日侵襲，這仿佛是它們 的 宿命。 獨(dú)樹一幟 根深蒂固 疆 孤立無援 與生俱來 獨(dú)樹一幟 與生俱來 孤立無援 根深蒂固 下列句子有語病的一項(xiàng)是（ ） 《侏羅紀(jì)公園》公映前一周，制片方為影評人和有關(guān)專家組織過小范圍試映，結(jié)果美言不多。 、難、偏、重的狀況，就必須切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，沖出課本和教學(xué)的誤區(qū)不可。 ，這將有助于改進(jìn)創(chuàng)傷后壓抑癥和焦慮癥的治療方法。 、勵學(xué)思進(jìn)、務(wù)實(shí)求真等方面對如何更好地展現(xiàn)城市精神 風(fēng)貌的問題進(jìn)行了討論。 將下列句子組成一段語意貫通的話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ?這種夢境往往會被頑皮的魚鷹攪破。 ?忽然間魚鷹變得異常機(jī)靈，抖著翅膀撲進(jìn)水里去，山影一時(shí)都攪碎了。 ?趕上天氣晴朗，水面平得像玻璃，滿江就會畫著一片一片淡墨色的山影，模模糊糊的，使人恍惚沉 進(jìn)最恬靜的夢境里去。 ④這時(shí)漁翁站起身伸出竹篙，挑上魚鷹，一捏它的長脖子，那魚便被吐進(jìn)竹簍里去。 ⑤竹筏子的梢上停著幾只魚鷹，神氣有點(diǎn)遲鈍。 ⑥一轉(zhuǎn)眼，魚鷹又浮出水面，長嘴里咬著條銀色細(xì)鱗的鰱子魚，咕嘟地 吞下去。 ⑦江面上不斷漂著靈巧的小竹筏子，老漁翁戴著尖頂竹笠，安閑地倚著竹簍抽煙。 A.①⑦⑥④②⑤③ B.③①⑤②⑦④⑥ C.①⑦②⑥③⑤④ D.③①⑦⑤②⑥④ 二、閱讀下面文字，完成 7﹏ 10題。（共 16分，每題 4分） 地震前自然界出現(xiàn)的與地震孕育有關(guān)的現(xiàn)象稱為地震前兆。我國古代人民早就認(rèn)識到地震是有前兆的，并留下了地震前兆豐富的記載。例如， 1739年寧夏銀川地震后，有人就總結(jié)出地震與井水變化、動物不安、天氣反常之間可能存在某種聯(lián)系。古書《隆德縣志》上也記載了古人總結(jié)的六種地震前兆現(xiàn) 象?，F(xiàn)代地震科學(xué)的深入研究則表明，地震之前確實(shí)存在多種多樣的前兆。 人的感官能直接覺察到的地震前兆稱為地震的宏觀前兆。比較常見的有，井水陡漲陡落、變色變味、翻花冒泡、溫度升降，泉水流量的突然變化，泉水水溫的突然變化，動物習(xí)性的異常，臨震前出現(xiàn)的地聲和地光等。宏觀前兆在地震預(yù)報(bào)中具有重要的作用， 1975 年遼寧海城 級地震和 1976 年松潘 — 平武 前，地震工作者和廣大群眾曾觀察到大量的宏觀異?，F(xiàn)象，為這兩次地震的成功預(yù)報(bào)提供了重要信息。不過也應(yīng)當(dāng)注意，上面所列出的多種宏觀現(xiàn)象可能是由于多種原因造 成的，不一定都是地震的前兆。例如：井水和泉水的漲落可能和降雨的多少有關(guān)，也可能受附近抽水、排水和施工的影響；井水的變色變味可能因?yàn)槲廴疽?；動物的異常表現(xiàn)可能與天氣變化、疾病、發(fā)情、外界刺激等有關(guān)；還要注意不要把電焊弧光、閃電等誤認(rèn)為地光，不要把雷聲誤認(rèn)為地聲，不要把燃放煙花爆竹和信號彈當(dāng)成地下冒火球。 人的感官無法覺察，只有用專門的儀器才能測量到的地震前兆稱為地震的微觀前兆，主要包括以下四類：一是地震活動異常。大小地震之間有一定的關(guān)系，大地震雖然不多，中小地震卻不少，研究中小地震活動的特點(diǎn)，有可能幫助 人們預(yù)測未來大震的發(fā)生。二是地形變化異常。大地震發(fā)生前，震中附近的地殼可能發(fā)生微小的變形，某些斷層兩側(cè)的巖層可能出現(xiàn)微小的位移，借助于精密的儀器，可以測出這種微弱的變化，分析這些信息，可以幫助人們預(yù)測未來大震的發(fā)生。三是地球物理變化。在地震孕育過程 中，震源區(qū)及其周圍巖石的物理性質(zhì)可能出現(xiàn)一些變化，利用精密儀器測定不同地區(qū)重力、地電和地磁的變化，也可以幫助人們預(yù)測地震。四是地下流體的變化。地下水（井水、泉水、地下巖層中所含的水）、石油和天然氣、地下巖層中還可能產(chǎn)生和貯存的一些其他氣體，都是地下流體。用儀器測量 地下流體的化學(xué)成分和某些物理量，研究它們的變化可以幫組人們預(yù)測地震。 ，正確的一項(xiàng)是（ ） 。 年寧夏銀川地震后，我國古代人民才認(rèn)識到地震是有前兆的。 C.《隆德縣志》最早記載了古人總結(jié)的六種地震發(fā)生現(xiàn)象。 正確的。 ，不正確的一項(xiàng)是（ ） 、泉水水溫的變化及其引起的地聲和地光都屬于地震宏觀 前兆。 ，有關(guān)部門成功預(yù)報(bào)出了 1975 年遼寧海城的 級地震。 “宏觀現(xiàn)象”的原因非常復(fù)雜，不一定都是地震的前兆。 ，有時(shí)會被人們誤認(rèn)為是地震前兆。 ，不正確的一項(xiàng)是（ ） 進(jìn)行測量。 ，震中附近的地殼以及斷層兩側(cè)的巖層可能出現(xiàn)微弱的變化。 、地電和地磁，可以判斷地震時(shí) 地球的物理變化。