【總結】第一篇:《湖心亭看雪》賞析 一場行為藝術中的三次心靈對話 ——《湖心亭看雪》賞析 自古以來中國就不乏行為的藝術家,屈原吟楚辭投汨羅,太史公披腐刑著史記,姜太公釣魚,嚴子陵避官,阮籍放歌,李白縱酒...
2024-11-16 02:47
【總結】《湖心亭看雪》說課稿 《湖心亭看雪》說課稿 《湖心亭看雪》說課稿1 尊敬的各位老師: 大家好!我今天說課的題目是《湖心亭看雪》,下面我就來說說我對這堂課的設計思路。 一、...
2024-12-06 01:14
【總結】第一篇:湖心亭看雪--說課稿 《湖心亭看雪》說課稿 【說教材】 《湖心亭看雪》是人教版八年級上冊第六單元第四篇文章。本單元的主要教學目標是:熟悉一定數(shù)量的常用文言詞語。養(yǎng)成自覺誦讀的習慣,在反復...
2024-10-17 18:02
【總結】冬天來了,假如有一場雪,那該多好啊!你心中的雪景是什么樣的呢?靜謐蕭瑟悠遠空闊位于杭州西湖之中,據(jù)說是宋代整修西湖時,以湖泥堆成小山,成為一島,是西湖三島之一,后于山上建成亭閣,叫湖心亭。這是觀賞西湖風景的好地方,因此常有文人墨客到此賞景。
2025-05-12 03:03
【總結】“癡“的基本字義1.傻,無知:~人說夢。~鈍?!?。白~。2.精神失常,瘋癲:發(fā)~。~癲。3.入迷,極度迷戀:~心。~情。4.謙辭,白白地:~長(zhǎng)(說自己白白地比對方大若干歲)春水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。
2025-08-04 17:47
【總結】湖心亭看雪張岱湖心亭:位于西湖中,據(jù)說宋代整修西湖時,以湖泥堆成小島,明嘉靖三十一年(1552)在山上建成亭閣,取名“湖心亭”。湖心亭四面環(huán)水,花柳相映,綠水盈盈環(huán)抱,青山蒼蒼遙峙,水色山光一片,這是觀賞西湖風景的好地方,因常有文人墨客到此賞景。補充:明亡后,張岱曾參加過抗清斗爭,后來消極避居在浙江
2024-12-08 09:28
【總結】第一篇:28《湖心亭看雪》教案 28.*湖心亭看雪 ?教學目標1.知識與能力 (1)正確、流利、有感情地朗讀課文。(2)對照注釋,理解文句,整體感知文意。 (3)揣摩文中描寫西湖雪景的文字,把...
2024-10-15 14:31
【總結】第一篇:湖心亭看雪 29、湖心亭看雪教案 教學目標1..品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。教學方法 1、誦讀法 2、討論法與點撥法相結合。 1課時 一、導入課文有人說,沒有見過西湖冬景的...
2024-10-17 18:15
【總結】第一篇:湖心亭看雪教學案 永安鎮(zhèn)初級中學八年級上語文科教學案 課題:29《湖心亭看雪》課型:賞讀課主備課:馬杰能 審閱:已批講課時間:2013年12月20日教學目標:1.積累一些文言實詞、虛詞。...
2024-11-16 22:51
【總結】第一篇:《湖心亭看雪》教學設計 《湖心亭看雪》教學設計 烏魯木齊縣第一中學 王亞玲教學目標: 一、情感態(tài)度與價值觀 本文展示了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度,但又流露出消極避世的...
2024-10-17 12:02
【總結】第一篇:湖心亭看雪教學設計 《湖心亭看雪》教學設計 教學目標: 知識與能力目標: 1.積累一些文言實詞、虛詞。2.背誦課文。 過程與方法目標:1.品味雪后西湖奇景。 2.了解本文白描的寫作...
2024-10-17 18:08
【總結】《湖心亭看雪》教學反思 《湖心亭看雪》教學反思1語文學科既應該是培養(yǎng)語言能力的學科,又應該是培養(yǎng)情感的學科。在教學中,教師應該相信學生的潛能,要努力挖掘?qū)W生的情感因素為他們創(chuàng)設有趣的學習情境...
2024-12-06 01:15
【總結】第一篇:湖心亭看雪講課教案 湖心亭看雪 知識與能力目標: 1、積累一些文言實詞、虛詞。 2、了解作者和寫作背景。 3、體會雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。 4、背誦課文。過程與方法目標: ...
【總結】第一篇:湖心亭看雪導學案 教學目標】 1、朗讀課文,反復誦讀,培養(yǎng)學生誦讀能力。 2、品味雪后西湖的奇景和作者的語言風格。 3、把握文章運用的白描手法,理解作者的思想感情。 【教學重點】 ...
【總結】湖心亭看雪教學反思 湖心亭看雪教學反思 篇1 在備課《湖心亭看雪》時總想選擇一個可牽一發(fā)而動全身的主問題作為綜合分析的突破點,引導學生理解文本。 一般來說,文章的標題、開篇、篇末那些帶強烈感情...
2024-10-17 17:56