苯甲苯分離過(guò)程篩板式精餾塔設(shè)計(jì)方案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-05-29 06:04:20 本頁(yè)面
【正文】 水為冷卻介質(zhì)，冷卻水入口溫度t1=25℃,出口溫度t2=45℃ 溫度推動(dòng)力： ℃ 由于是低黏度有機(jī)物和水的混合液，取總傳熱系數(shù)176。C，則傳熱面積： 帶入數(shù)據(jù) 冷凝水用量 原料預(yù)熱溫度：20176。C—176。C（泡點(diǎn)溫度）采用130176。C過(guò)熱飽和蒸汽加熱平均溫度：176。C 平均溫度下得 取總傳熱系數(shù)：由： 176。C176。C176。C得： 換熱面積換熱面積預(yù)值為10%~15%的換熱面積，根據(jù)計(jì)算故得，飽和蒸汽用量再沸器熱負(fù)荷：選用150176。C的飽和水蒸氣加熱。再沸器液體入口溫度176。C回流汽化為上升蒸汽時(shí)的溫度176。C加熱蒸汽176。C加熱蒸汽冷凝為液體的溫度176。C用潛熱加熱可節(jié)省蒸汽量從而減少熱量損失176。C176。C176。C取， 換熱面積預(yù)值為10%~15%的換熱面積，根據(jù)計(jì)算故得，飽和蒸汽用量第六章 精餾塔工藝設(shè)計(jì)結(jié)果表61 設(shè)計(jì)計(jì)算結(jié)果匯總表序號(hào)項(xiàng)目精餾段提餾段1.平均溫度，℃2.平均壓力，kpa3.氣相流量,4.液相流量,5.實(shí)際塔板數(shù)10126.塔徑,m7.板間距，m8.溢流形式單溢流單溢流9.降液管形式弓形弓形10.堰長(zhǎng),m11.堰高，m12.板上液層高度，m13.堰上液層高度,m14.降液管底隙高度，m15.安定區(qū)寬度，m16.邊緣區(qū)寬度，m17.開(kāi)孔區(qū)面積，m218.篩孔直徑，m19.篩孔數(shù)目3022302220.孔中心距，m21.開(kāi)孔率，℅22.空塔氣速，m/s23.篩孔氣速，m/s24.穩(wěn)定系數(shù)
序號(hào)項(xiàng)目精餾段提餾段25.每層塔板壓降，pa60059026.負(fù)荷上限液泛控制液泛控制27.負(fù)荷下限漏液控制漏液控制28.液沫夾帶29.氣相負(fù)荷上限30.氣相負(fù)荷下限31.操作彈性32.冷凝器傳熱面積m2,33.預(yù)熱器傳熱面積, m234.再沸器傳熱面積，m235.塔頂蒸汽粗口管，mm13336.進(jìn)料管直徑，mm37.回流管直徑，mm38.塔頂出料管徑，mm39.塔釜出料管直徑，mm4540.筒體壁厚，mm841.塔頂空間，m42.人孔數(shù),個(gè)443.裙座高度，m344.塔總體高度，m設(shè)計(jì)小結(jié)經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)，我終于完成了苯——甲苯分離過(guò)程板式精餾塔設(shè)計(jì)。總的來(lái)說(shuō)，這次設(shè)計(jì)的內(nèi)容不算復(fù)雜，運(yùn)用的知識(shí)都可以在課本上找到，雖然計(jì)算量很大，但只要細(xì)心地計(jì)算，一步一步的把思路縷清晰，就能夠完成課程設(shè)計(jì)的任務(wù)。俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛開(kāi)始著手計(jì)算時(shí)，我們組在這部分上花了很多時(shí)間，更是由于計(jì)算的不仔細(xì)和做事馬虎，我們的計(jì)算出了問(wèn)題，尤其是在理論板數(shù)的計(jì)算時(shí)，因?yàn)槲覀兊拇笠庵v精餾段的計(jì)算公式誤用到計(jì)算提留段板數(shù)的計(jì)算中，前前后后我們改了好幾遍，著實(shí)讓我們嘗到了做事不認(rèn)真的苦頭。不管做任何事情，都不可馬虎，馬虎的做事，那么最后你得到的結(jié)果也會(huì)很馬虎。應(yīng)用的是我們有了方向，知道該怎么一步一步的做下去，事情就好辦了。本次設(shè)計(jì)進(jìn)行了苯—甲苯混合液分離過(guò)程的精餾塔設(shè)計(jì)，根據(jù)精餾塔設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)進(jìn)行了精餾塔工藝設(shè)計(jì)，我們的設(shè)計(jì)方案選擇篩板式精餾塔。接著進(jìn)行篩板的設(shè)計(jì)以及相關(guān)輔助設(shè)備的計(jì)算。繪制了精餾塔裝配圖，精餾工藝流程圖。，塔的內(nèi)徑是1m，基礎(chǔ)環(huán)內(nèi)徑是1m。精餾塔的理論板數(shù)13塊，實(shí)際板數(shù)是22塊，需設(shè)4個(gè)人孔，故設(shè)計(jì)板間距為400mm，人孔直徑500mm，人孔高度600mm。接下來(lái)就是完成電子檔部分了。電子檔部分的輸入比較繁瑣，還有公式的輸入和排版問(wèn)題。特別是公式的編輯，雖然我以前在數(shù)學(xué)建模論文中用過(guò)公式編輯器，但是這次還是發(fā)現(xiàn)了，在一些小的問(wèn)題上的不足。小組分工合作，一部分一部分的完成，經(jīng)過(guò)反復(fù)得修改，終于完成了初稿。經(jīng)過(guò)程老師的審閱和指正，我們最終完成了本次課程設(shè)計(jì)的電子說(shuō)明書(shū)部分。最后就只剩下畫(huà)圖部分了。因?yàn)楸敬握n程設(shè)計(jì)的任務(wù)要求是需要畫(huà)一張Auto CAD的工藝流程圖和一張手繪的裝配圖圖。沒(méi)有親手畫(huà)圖的人就不會(huì)清楚，這是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的工作。本次課程設(shè)計(jì)內(nèi)容雖然不是很復(fù)雜，但是通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，仍然學(xué)到了很多知識(shí)。非常感謝程老師在課程設(shè)計(jì)中的指導(dǎo)與批評(píng)。致謝本次課程設(shè)計(jì)是我們這個(gè)學(xué)期做的第一個(gè)課程設(shè)計(jì)，本次課程設(shè)計(jì)在程玉潔老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。她嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我們。從課程設(shè)計(jì)的方案選擇到項(xiàng)目的最終完成，程老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持，當(dāng)我第一次把說(shuō)明書(shū)給老師看時(shí)，程老師更是認(rèn)真詳細(xì)的給我批改，在此謹(jǐn)向鄭老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。 在此，我還要感謝我們小組的其他四名同學(xué)，正是由于他們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難，直至本課程設(shè)計(jì)的順利完成。 在課程設(shè)計(jì)即將完成之際，我的心情無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到設(shè)計(jì)的順利完成，有很多可敬的老師、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意！最后我還要感謝培養(yǎng)我長(zhǎng)大含辛茹苦的父母，謝謝你們！
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