精彩極了和糟糕透了說(shuō)課稿(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-05-18 08:12:27 本頁(yè)面
【正文】 透了”的對(duì)象是誰(shuí)，分別是誰(shuí)說(shuō)的？這個(gè)問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，且答案集中在1~14自然段，所以讓學(xué)生仔細(xì)默讀段落，獨(dú)立思考問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)默讀段落很快就能找到答案，那就是，精彩極了和糟糕透了的對(duì)象都是課文主人公巴迪的第一首詩(shī)?！熬蕵O了”是母親對(duì)巴迪的詩(shī)的贊揚(yáng)，“糟糕透了”是父親對(duì)巴迪的詩(shī)的批評(píng)。那么這首詩(shī)到底是糟糕還是精彩呢？我們通過(guò)第15自然段“幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的，那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)”中可以知道這首詩(shī)是糟糕的。接著教師再提問(wèn)，為什么對(duì)待同一首詩(shī)，巴迪的父親和母親的評(píng)價(jià)會(huì)有這么大的差別？教師首先讓學(xué)生有感情的朗讀課文117段，然后抓關(guān)鍵語(yǔ)句，即“我有個(gè)慈祥的母親”和“我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親”。教師一步一步指導(dǎo)學(xué)生明白，正是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)慈祥愛(ài)我的母親，所以對(duì)于我寫的第一首并不好的詩(shī)，母親選擇贊揚(yáng)我，鼓勵(lì)我。而我又有個(gè)嚴(yán)厲的父親，所以父親毫不留情面的批評(píng)我的詩(shī)糟糕極了。聚焦“父母之愛(ài)”教師提問(wèn)，“巴迪長(zhǎng)大后，如何看待父母的愛(ài)？”這個(gè)問(wèn)題是解決重難點(diǎn)的關(guān)鍵，所以重點(diǎn)講解。教師指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀最后兩個(gè)自然段，體會(huì)巴迪是如何看待父母之愛(ài)的。教師要讓學(xué)生明白，巴迪長(zhǎng)大后，明白了不管是母親的“精彩極了”還是父親的“糟糕透了”，都是愛(ài)?！熬蕵O了”正是源于母親對(duì)巴迪的慈愛(ài)，這種慈愛(ài)是巴迪靈感和創(chuàng)作的源泉，鼓舞著巴迪繼續(xù)前進(jìn)。而“糟糕極了”是源于父親對(duì)巴迪的嚴(yán)愛(ài)，這種嚴(yán)愛(ài)警告著巴迪，使巴迪不至于在贊揚(yáng)聲中誤入歧途，迷失自己，提醒巴迪小心注意總結(jié)提高，激勵(lì)著巴迪不斷進(jìn)步。學(xué)生明白了這些，那么課文中的那句話“它們像兩股風(fēng)不斷向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活中的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒
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