班主任育人經(jīng)驗(yàn)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-05-18 07:02:49 本頁(yè)面
【正文】 極舉手發(fā)言，大掃除時(shí)總是搶最臟最累的活兒干，從不計(jì)較同學(xué)嘲笑他。于是，我利用課余找他聊天，教他如何洗手洗臉，督促他常換洗衣服，時(shí)常幫他翻衣領(lǐng)，系紅領(lǐng)巾等，課堂上常常把簡(jiǎn)單易回答的問(wèn)題留給他，答對(duì)了還給予獎(jiǎng)勵(lì)，不斷激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性，在“三禮”評(píng)價(jià)課上展示他搞衛(wèi)生時(shí)埋頭苦干的照片，并補(bǔ)充我們班集體少不了他，他是我們的驕傲。我還通過(guò)種種方式重新樹(shù)立他在同學(xué)們心中的形象。經(jīng)過(guò)一學(xué)年來(lái)的轉(zhuǎn)化，張?jiān)鰸瑢W(xué)行為習(xí)慣有了很大的改觀，見(jiàn)到老師總是鞠躬問(wèn)候，與同學(xué)友好相處，不計(jì)較個(gè)人得失，處處為班集體著想。衣服干凈整潔，課間常常幫助科代表收發(fā)作業(yè)。據(jù)家訪了解他在家做完作業(yè)后能主動(dòng)讀書(shū)、背書(shū)，還會(huì)教低年級(jí)的妹妹做作業(yè)。他的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了穩(wěn)步提高。案例五：王鴻蕾同學(xué)原來(lái)是一位性格內(nèi)向的男孩，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，一次看見(jiàn)同學(xué)的新買(mǎi)的圓珠筆掉在地上竟撿起來(lái)?yè)?jù)為己有，因此與同學(xué)關(guān)系不和諧，常常上學(xué)放學(xué)獨(dú)來(lái)獨(dú)往。據(jù)老師家訪了解他在家做錯(cuò)了事不但不樂(lè)意接受家長(zhǎng)的批評(píng)教育，還常常與家長(zhǎng)頂嘴，甚至離家出走。針對(duì)鴻蕾同學(xué)的個(gè)性，我多次找他談話，列舉同學(xué)助人為樂(lè)的事例讓他評(píng)價(jià)，然后對(duì)照自己的表現(xiàn)談感受。他很聰明，經(jīng)老師一點(diǎn)就通，一邊哭一邊承認(rèn)錯(cuò)誤，然后主動(dòng)拿出撿來(lái)的筆，并向同學(xué)道了歉。再一次“三禮”評(píng)價(jià)課上我展示了鴻蕾同學(xué)在家不尊重父母的案例，沒(méi)想到他主動(dòng)來(lái)到講臺(tái)邊向老師低下了頭，眼淚吧嗒吧嗒地流，向大家說(shuō)道：“我再也不敢了，我會(huì)聽(tīng)從老師的教誨，從此尊重父母、孝順父母……”頓時(shí)同學(xué)們對(duì)他的真誠(chéng)報(bào)以熱烈的掌聲。過(guò)了些日子我通過(guò)電話訪了解到他有了很大的轉(zhuǎn)變，能按時(shí)回家，上學(xué)前和放學(xué)回到家主動(dòng)向家長(zhǎng)打招呼，疼愛(ài)弟弟
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