世說新語兩則公開課教學案(已改無錯字)
2023-05-17 12:52:37 本頁面
【正文】 何所似 撒鹽空中 柳絮因風起 （贊賞道韞的才氣）教后感：第二課時：《陳太丘與友期》（一）新課導入：上節(jié)課我們認識了才華橫溢的謝道韞，這節(jié)課我們來結(jié)識另外一位聰明的少年——元方。（二）分析題目：陳太丘是元方的父親，做過太丘縣令?！芭c友期”是與他的朋友相約。（三）朗讀課文。1．教師范讀，學生跟讀。2．學生自由練習朗讀。要求把握人物對話的語氣、表情，注意節(jié)奏。 3．去掉標點，讓學生朗讀，使學生進一步認識古文。4．學生分角色朗讀，教師要加以指導，如句讀、語調(diào)等。重點突出“讀”的環(huán)節(jié)，力爭當堂成誦。（四）整體感知： 在學生熟讀課文的基礎上，要求復述。 并分角色表演，一生敘述性語言，一生扮演友人，一生扮演元方。（五）研讀課文。讀中質(zhì)疑，在書上將疑難點進行圈點勾畫。小組內(nèi)解答不了的請另推薦一個中心發(fā)言人作好記錄，提出問題全班討論。問題：1．“君”、“尊君”“家君”的稱謂有什么不同？2．元方是個什么樣的孩子？ 他以客“無禮”“無信”為核心進行責備，可見他懂歷知義。對粗俗的客人“入門不顧”，又體現(xiàn)他正直不阿的性格。3．批評他人無禮，而元方自己卻對客“入門不顧“？你認為元方是不是也無禮？ 元方確實有失禮節(jié)；可以覺得對待無禮之人，元方做得很對；可以看在元方還是個孩子的份上，不必說得這么嚴重……甚至
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