對黨支部的評價(已改無錯字)
2023-05-15 09:54:22 本頁面
【正文】 市督導(dǎo)檢查組領(lǐng)導(dǎo)的高度評價?！ 《⒘η髮崿F(xiàn)思想引導(dǎo)的到位。 深入進行思想發(fā)動 學(xué)校黨支部采取多種形式進行宣傳發(fā)動，使黨員和參與評價、監(jiān)督的教職工對保先教育活動的目的和意義認識到位。各階段均召開轉(zhuǎn)段動員大會，通過黨小組會，行政會，傳達局黨委文件精神，大力營造保先教育的氛圍，促使每位黨員加深對教育活動重要性的認識，牢固樹立起保先教育是黨性修養(yǎng)鍛煉的過程，消除顧慮，坦誠地從思想上行動上積極投入到教育活動中來。 廣泛征求群眾意見 學(xué)校黨支部發(fā)動全體教師、家長、學(xué)生積極參與到保先教育意見征求的過程中來，要求大家真誠地給學(xué)校黨支部、給黨員個人提建議。按照教育局提出的“廣、真、深”要求，采取群眾個別座談，設(shè)立意見箱，校網(wǎng)電子信箱，召開學(xué)生座談會，發(fā)放家長問卷調(diào)查表，黨員個人主動進行民情約談等有效形式，較大范圍地聽取、征求群眾對黨員的意見。共征集到各類意見和建議近100條，并分類逐個反饋給每一位黨員?！ ∩羁踢M行黨性分析 為了切實抓好黨性剖析材料撰寫這一環(huán)節(jié)，改變過去共性問題批評多，個性問題批評少。抽象問題批評多，具體問題批評少的狀況，黨支部提出了四句話的口號：剖析自己不怕“嚴(yán)”，聽取意見不怕“刺”，觸及思想不怕“痛”，亮出問題不怕“丑”，要求每位黨員坦誠地、勇敢地將自己的缺點、問題暴露出來，切實把自我剖析的過程變成深化認識，錘煉黨性的過程。在統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上，要求大家根據(jù)征求到的意見，結(jié)合自身的實際表現(xiàn)，對照黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)，以“問題、原因、整改”的六字要求為內(nèi)容，撰寫好剖析材料，并掛入校園網(wǎng)，在一定區(qū)域內(nèi)接受群眾的評議。 切實搞好民主評議 民主評議階段是形成黨員定格的實質(zhì)性階段。為確保民主評議的健康進行，在黨內(nèi)民主生活會時，支部書記提出了“民主生活會到心”的口號，黨政一把手帶頭進行自我剖析和互評，營造了良好的批評和自我批評的氛圍，真正做到在組織面前真情流露，坦誠交心。在接受群眾評議時，黨支部亮出問題，剖析原因，在群眾面前不遮遮掩掩，贏得了群眾的認可，也使他們受到了很大的觸動。群眾認為：現(xiàn)在不光黨員找到了差距，他們也找到了和黨員的差距?！ ≌拇胧┳ヂ鋵崱 ↑h組織和黨員個人根據(jù)存在的問題和民主評議的意見，制定了具操作性的整改計劃，明確整改重點，確定了整改的期限，進一步落實了整改措施。整改措施能緊密聯(lián)系工作實際，著眼于切實發(fā)揮學(xué)校黨支部、黨員的先進性，落實到具體的與日常的工作、學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)、自覺成才等方面的先鋒模范作用上。建立了整改責(zé)任制，明確責(zé)任部門和主要責(zé)任人，抓住黨組織、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員這三個層次認真進行整改。對整改方案中的整改內(nèi)容，要求黨員能改的要馬上改，難度較大的，需要時間的，也要積極主動，創(chuàng)造條件，盡快解決。對問題的解決不推諉、扯皮，也不敷衍了事，搞短期行為。努力做到善始善終，有效整改?！ ∪⒘η髮崿F(xiàn)教育形式、教育載體的到位?！ ↑h支部根據(jù)學(xué)校黨員的崗位分布特點，采取有效多樣的活動載體：開展黨員承諾制活動，簽定黨員目標(biāo)責(zé)任書。開展黨員共性標(biāo)準(zhǔn)和個性標(biāo)準(zhǔn)的大討論。設(shè)立黨員先鋒崗，開展便民服務(wù)活動。充分發(fā)揮每位黨員的才干，創(chuàng)設(shè)教育的舞臺：開展黨員先進性教育活動的征文及論壇沙龍。展示新課標(biāo)理念示范課。幫困結(jié)對子活動。動員群眾，發(fā)揮監(jiān)督機制：開展民情約談、群眾個別座談、問卷調(diào)查、民主生活會、民主評議等，黨支部力求通過以上多樣的教育形式來落實教育內(nèi)容，使廣大黨員在內(nèi)心對黨員的先進性標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生真正的認同。尤其是在如何密切黨群關(guān)系方面進行了有效的載體探素，成效明顯。 責(zé)任區(qū)內(nèi)樹形象 黨員責(zé)任區(qū)的區(qū)域直接建立在群眾之中，是開展新時期群眾工作的最實在、最有效的載體。這一載體，最突出的意義就在于更有利于貫徹黨的群眾路線，密切黨群關(guān)系。為此黨支部著力進行了學(xué)校黨員責(zé)任區(qū)的建設(shè)和運行機制的研究，制定了《文三街小學(xué)黨員責(zé)任區(qū)制度》，以制度去規(guī)范黨員在責(zé)任區(qū)內(nèi)的職責(zé)、要求，真正起到了解人、關(guān)心人、凝聚人的作用。通過思想上關(guān)心、業(yè)務(wù)
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