20xx-20xx學(xué)年高中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平檢測(cè)題6新人教版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞資料(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-05-07 06:02:34 本頁(yè)面
【正文】 (2)況陽(yáng)春召我以煙景 大塊假我以文章 (3)桂影斑駁 珊珊可愛(ài)五、(12分)16．用“傳統(tǒng)的教學(xué)觀念”作開(kāi)頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)狻?4分) 當(dāng)前中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)狀況堪憂，因?yàn)樗艿絺鹘y(tǒng)的教學(xué)觀念的影響與制約，教學(xué)改革步履維艱。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案： 傳統(tǒng)的教學(xué)觀念影響與制約了中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，使中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)狀況堪憂，改革步履維艱。17．請(qǐng)用一句話概括下面一則消息的主要內(nèi)容。(不超過(guò)20個(gè)字)(4分)美聯(lián)社華盛頓1月29日電 美軍駐中東地區(qū)最高指揮官今天指出，相對(duì)于結(jié)束在伊拉克和阿富汗的反恐斗爭(zhēng)而言，挫敗沙特阿拉伯和巴基斯坦兩國(guó)國(guó)內(nèi)的伊斯蘭極端主義是美國(guó)所面臨的一項(xiàng)更大挑戰(zhàn)。這位指揮官說(shuō)：“這不僅是一場(chǎng)軍事上的戰(zhàn)斗，而且是一場(chǎng)思想上的戰(zhàn)斗。伊斯蘭極端主義在阿民族內(nèi)極具煽動(dòng)力。沙特阿拉伯需要的并不是第82空降師所提供的那種幫助。”他所指的是1990年伊拉克入侵科威特之后美國(guó)抵達(dá)沙特的首支地面部隊(duì)。巧合的是沙特當(dāng)局發(fā)言人今天也強(qiáng)調(diào)了他的這一觀點(diǎn)。________________________________________________________________________答案： 美中東反恐斗爭(zhēng)遭遇思想領(lǐng)域挑戰(zhàn)。(“美在沙特及巴基斯坦反恐遭遇思想領(lǐng)域挑戰(zhàn)”亦可。)18．仿照下面的詩(shī)句，寫一組句子。(4分)例：老是把自己當(dāng)做鮮花就時(shí)時(shí)有擔(dān)心凋零的痛苦把自己當(dāng)做綠葉吧精心地把鮮花呵護(hù)仿寫：___________________________________________________________________________________________________________________________________________答案： (示例一)老是把自己當(dāng)做駿馬/就時(shí)時(shí)有擔(dān)心失蹄的危險(xiǎn)/把自己當(dāng)做耕牛吧/為農(nóng)人默默承受著辛苦(示例二)老是把自己當(dāng)做太陽(yáng)/就時(shí)時(shí)有擔(dān)心燃盡的痛苦/把自己當(dāng)做流星吧/讓世人記住你瞬間的永恒六、(18分)閱讀下文，完成19～23題?！顿Z平凹書(shū)畫集》自序□ 賈平凹①這一本書(shū)畫集，書(shū)多畫少，可以說(shuō)是本書(shū)法集，收輯了近幾年所寫的一部分，但我卻是從六歲起至現(xiàn)在幾乎天天在寫字，以字活人的人。如果在古時(shí)，一個(gè)寫字的人是不會(huì)出一本書(shū)法集的，他們的任何一位也比我在這本集中的字寫得好，然而現(xiàn)在，我卻是書(shū)法家，想起來(lái)很是可笑。蘇東坡是我最向往的人物，他無(wú)所不能，能無(wú)不精，但他已經(jīng)死在了宋朝。我的不幸是活在了把什么都越分越細(xì)，什么里都有文化都有藝術(shù)的年代，所以，字就不稱之為字，稱書(shū)法了。食之精細(xì)，是胃口已經(jīng)衰弱；把字純粹于書(shū)法藝術(shù)，是我們的學(xué)養(yǎng)已經(jīng)單薄不堪。越是單薄不堪，越是要故弄玄虛，說(shuō)什么最抽象的藝術(shù)呀，最能表現(xiàn)人格精神呀，焚香沐浴方能提筆呀，我總是不大信這個(gè)。廟里的大和尚，總是讓鄉(xiāng)下的老太太在佛像前磕頭燒香，但他們知道佛是什么，罵佛是尿瓶子。②我喜歡寫字。是我從事著寫文章的工作不能不寫字，沒(méi)有當(dāng)兵的不愛(ài)武器的。我坦白招來(lái)。我沒(méi)有臨習(xí)過(guò)碑帖，當(dāng)我用鉛筆鋼筆寫過(guò)了數(shù)百萬(wàn)字的文章后，對(duì)漢字的象形來(lái)源有所(a)，對(duì)漢字的間架結(jié)構(gòu)有所(b)，(c)萬(wàn)事萬(wàn)物中體會(huì)了漢字筆畫的趣味。如果我真是書(shū)法家，我的書(shū)法的產(chǎn)生是(d)的，無(wú)為而為的，這猶如我去種麥子，獲得了麥粒也獲得了麥草。③有人說(shuō)，書(shū)法必須是毛筆創(chuàng)造的。這話若被肯定，那么，我的字被書(shū)法了是八十年代的中期。那里，我用毛筆在宣紙上寫字，有了種奇異的感覺(jué)，從此一發(fā)不能收拾，毛筆和宣紙使我有了自妖的快意，我開(kāi)始讀到了許多碑帖。已經(jīng)大致能懂得古人的筆意，也大致能感應(yīng)出古人書(shū)寫時(shí)的心緒。從那一陣起，有人向我索字了，我的字給許多人辦過(guò)農(nóng)轉(zhuǎn)非、轉(zhuǎn)干、調(diào)動(dòng)的好事，也給許多人辦過(guò)賄賂、巴結(jié)、討官的壞事，我把我的字看得爛賤如草，誰(shuí)愛(ài)就給誰(shuí)寫，曾經(jīng)為吃得三碗攪團(tuán)寫過(guò)一大卷紙哩。④但是，被人索字漸漸成了我生活中的災(zāi)難，我家無(wú)寧日，無(wú)法正常的讀書(shū)和寫作，為了拒絕，我當(dāng)庭寫了啟事：誰(shuí)若要字，請(qǐng)拿錢來(lái)！我又說(shuō)我缺錢，錢最能嚇人的，偏偏有人真的就拿錢來(lái)。天下的事有趣，假作真時(shí)真亦假，既然能以字易錢，我也是愛(ài)錢的，那我就做書(shū)法家呀?、菰谖矣辛俗觥皶?shū)法家”的意識(shí)，也可以說(shuō)有了“書(shū)法家”的責(zé)任，我認(rèn)真地了解了當(dāng)今的書(shū)風(fēng)。當(dāng)今的書(shū)風(fēng)，怎么說(shuō)呢，逸氣太重，好像從事者已不是生活人而是書(shū)法人了，象牙塔里個(gè)個(gè)以不食煙火的高人自尊，博大與厚重在愈去愈遠(yuǎn)。我既無(wú)夙命，能力又簡(jiǎn)陋，但我有我的崇尚，便寫“海風(fēng)山骨”四字激勵(lì)自己，又走了東西兩海。東邊的海我是到了江浙，看水之海，海闊天空，拜謁了翁同龢和沙孟海的故居與展覽館。西邊的海我是到了新疆，看沙之海，野曠高風(fēng)，奠祀冰山與大漠。我永遠(yuǎn)也不能忘記在這兩個(gè)海邊的日日夜夜，當(dāng)我每一次徘徊在碑林博物館和霍去病基前石雕前，我就感念了兩海給我的力量，感念我生活在了西安。⑥我最清楚不過(guò)，我的書(shū)法是缺乏基本訓(xùn)練。我也明白，我的書(shū)法多多少少借助了我在文學(xué)上的聲名，但我想，這和那些領(lǐng)導(dǎo)的題字還是兩碼事吧，所以，才敢于讓出版社出版這本集子。⑦但我仍堅(jiān)持，我寫的是一些漢字，不是書(shū)法，我也不要書(shū)法字家。1998年3月5日19．請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選取恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)依次填入文章第②段a、b、c、d四處括號(hào)內(nèi)。(2分)理解 了解 便在 也從 附帶 附屬a．________ B．________C．________ D．________解析： “漢字的象形來(lái)源”是知識(shí)性的，所以用“了解”；對(duì)“漢字的間架結(jié)構(gòu)”則需揣摩玩味，所以用“理解”；表并列和來(lái)源，因而用“也從”；“附屬”側(cè)重于歸屬，“附帶”側(cè)重于“順例的”“非主要的”。答案： a．了解 B．理解C．也從 D
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