【總結(jié)】沈陽藥科大學(xué)微生物學(xué)與免疫學(xué)模擬試題以下資料出自沈陽藥科大學(xué)微生物學(xué)教研室微生物學(xué)模擬試題1(本科)一、填空題(,共10分)1.()噬菌體感染宿主菌后不立即增殖,而是將其()整合到宿主菌的()中,并隨宿主菌()的復(fù)制而(),且隨宿主菌分裂而分配到兩個子代菌細(xì)胞中。此時的
2025-08-04 09:13
【總結(jié)】第二章真核微生物真核微生物概述是細(xì)胞核具有核膜、核仁,能進(jìn)行有絲分裂,細(xì)胞質(zhì)中存在線粒體或同時存在葉綠體等多種細(xì)胞器的一類微生物。真核微生物主要包括真菌(酵母菌、霉菌和蕈菌)、顯微藻類和原生動物。?真菌屬真菌門,為真核
2025-01-13 23:41
【總結(jié)】微生物與人類健康廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院王艦平2022/2/101?王艦平?電話:13560238155?電郵:?辦公地點(diǎn):8號樓(行政樓)303室2022/2/102微生物和人體2022/2/103?病菌和病毒是人類的敵人。我們正處于戰(zhàn)爭狀態(tài),對手是艾滋病毒、冠狀病毒、甲型流感病毒等等,我們
2025-01-13 23:04
2025-01-13 23:05
【總結(jié)】第六章微生物的生長及其控制1、名詞解釋:生長產(chǎn)量常數(shù)(Y),最適生長溫度,巴氏消毒法,抗生素,抗代謝藥物,選擇毒力,生長限制因子。???????生長產(chǎn)量常數(shù)(Y):指菌體產(chǎn)量與限制性營養(yǎng)物消耗的比例關(guān)系。???????最適生長溫度:某菌分裂
2025-04-04 23:32
【總結(jié)】1緒論1.微生物特點(diǎn)比表面積大、種類多、分布廣、代謝快、繁殖快、適應(yīng)性強(qiáng)、易變異(雙名法、屬+種)采用國際統(tǒng)一的命名法則,即林耐所創(chuàng)立的“雙名法”(binomial)。它是由兩個名字組成的命名方法,即一個物種的名字,是由它所屬的屬名后面加上種名形容詞(specificepithet)所組成的。屬名+種名加詞+(首次定名人)+現(xiàn)定名人
2024-10-29 23:37
【總結(jié)】緒論一、選擇題1、菌種的分離、培養(yǎng)、接種、染色等研究微生物的技術(shù)的發(fā)明者是:()2、第一個發(fā)明顯微鏡并在顯微鏡下看到微生物的個體形態(tài)的是:()3、通過曲頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)空氣內(nèi)含有微生物引起有機(jī)質(zhì)的腐敗,從而徹底否定“自生說”,并建立病原學(xué)說推動微生物學(xué)發(fā)展的是:()
2025-08-04 10:05
【總結(jié)】《微生物和微生物學(xué)檢驗(yàn)》右江民族醫(yī)學(xué)院檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)系潘國剛《微生物和微生物學(xué)檢驗(yàn)》緒論一、微生物(microanisms):?概念:一群肉眼看不見的微小生物,包括:細(xì)菌、螺旋體、立克次體、衣原體、支原體、放線菌(原核)、病毒(非細(xì)胞)、真菌(真核)。?原核與真核細(xì)胞的
2025-01-01 04:37
【總結(jié)】第21章真菌學(xué)概述SummaryofMycologyHigherEducationPressHigherEducationPress第一節(jié)真菌的基本性狀一、真菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)真菌在大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、細(xì)胞核構(gòu)造及化學(xué)組成上都不同于細(xì)菌。少數(shù)是單細(xì)胞芽生的酵母菌(yeast)或類酵母菌,大多數(shù)是多細(xì)胞,生長時形成
2025-01-01 00:52
【總結(jié)】第15章動物源性細(xì)菌ZoonoticPathogensHigherEducationPressHigherEducationPress以動物作為傳染源,同時引起動物和人類患某些傳染病,這些疾病稱為動物源性疾?。▃oonosis)或人畜(獸)共患病。動物源性細(xì)菌主要有布魯菌、鼠疫耶氏菌和炭疽芽胞桿菌等。布魯菌——布魯菌
2024-12-28 15:12
【總結(jié)】檢驗(yàn)科質(zhì)量管理體系文件微生物實(shí)驗(yàn)室病原微生物風(fēng)險評估報告山丹縣人民醫(yī)院檢驗(yàn)科目錄檢驗(yàn)科實(shí)驗(yàn)活動生物危害評估報告 3金黃色葡萄球菌的生物危害評估報告 15淋病奈瑟菌的生物危害評估報告 26結(jié)核桿菌的生物危害評估報告 33蠟樣芽胞桿菌的生物危害評估報告 42假結(jié)核棒狀桿菌的生物危害評估報告 49志賀氏菌屬的生物危害評估報告 5
2025-04-07 03:30
【總結(jié)】第九課《我們崇尚公平》教學(xué)提綱【課程標(biāo)準(zhǔn)】“知道公平有利于社會穩(wěn)定,樹立公平意識?!薄窘虒W(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo):正確認(rèn)識公平問題;公平與社會穩(wěn)定和發(fā)展的關(guān)系;公平意識是道德的重要內(nèi)容;以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作;樹立公平合作意識的重要意義。能力目標(biāo):理解社會穩(wěn)定、個人發(fā)展需要公平;培養(yǎng)對公平與不公平現(xiàn)象的獨(dú)立判斷能力;理解公平的社會性和相對性特征;培養(yǎng)進(jìn)行公平互惠
2025-04-27 13:42
【總結(jié)】《口才學(xué)》教學(xué)提綱一、課程教學(xué)提綱內(nèi)容口才學(xué)課程具有很強(qiáng)的實(shí)用性,對于培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)代社會發(fā)展所需要的管理人才,使其具有必需的技能和素質(zhì),有著非常重要的意義。交際能力和表達(dá)能力是人的素質(zhì)的具體體現(xiàn)。世界上有識之士,已經(jīng)把口才藝術(shù)能力的培養(yǎng)當(dāng)作給人以勇氣和熱忱的成功之路,認(rèn)為開發(fā)人們潛能的途徑可以從語言突破開始,事業(yè)走向成功和勝利大多需要通過口才鍛煉奠定基礎(chǔ),培養(yǎng)團(tuán)隊精神和合作精神能夠憑借
2025-04-17 00:08
【總結(jié)】???《微生物工程》教學(xué)大綱一、??????????本課程的性質(zhì)和任務(wù)本課程為生物技術(shù)專業(yè)本科生指定選修課程。生物技術(shù)包括基因工程、蛋白質(zhì)工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程(包括微生物工程)等領(lǐng)域。在生物技術(shù)領(lǐng)域里,由于微生物生物技術(shù)的高速發(fā)展和對其他生物技術(shù)發(fā)展的
2025-04-04 23:25
【總結(jié)】第五章微生物的代謝代謝概論代謝(metabolism):細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的各種化學(xué)反應(yīng)的總稱代謝分解代謝(catabolism)合成代謝(anabolism)復(fù)雜分子(有機(jī)物)分解代謝合成代謝簡單小分子ATP[H]第一節(jié)微生物的代
2025-05-04 22:31