3-6歲兒童學習與發(fā)展指南題(已改無錯字)
2023-04-27 23:29:22 本頁面
【正文】 說出這樣命名的理由。④鼓勵幼兒自主閱讀，并與他人討論自己在閱讀中的發(fā)現(xiàn)、體會和想法。 6在社會領域中，如何引導幼兒尊重、關心長輩和身邊的人，尊重他人勞動及成果？ ①提醒幼兒關心身邊的人，如媽媽累了，知道讓她安靜休息一會兒。②借助故事、圖書等給幼兒講講父母撫育孩子成長的經(jīng)歷，讓幼兒理解和體會父愛與母愛。③結合實際情境，提醒幼兒注意別人的情緒，了解他們的需要，給予適當?shù)年P心和幫助。④利用生活機會和角色游戲，幫助幼兒了解與自己關系密切的社會服務機構及其工作，如商場、郵局、醫(yī)院等，體會這些機構給大家提供的便利和服務，懂得尊重工作人員的勞動，珍惜勞動成果。 6在社會領域中，如何教育幼兒要誠實守信？ ①對幼兒誠實守信的行為要及時肯定。②允許幼兒犯錯誤，告訴他改了就好。不要打罵幼兒，以免他因害怕懲罰而說謊。③小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實，成人不要誤認為他是在說謊。④發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時，要反思是否是因自己對幼兒的要求過高過嚴造成的。如果是，要及時調(diào)整自己的行為，同時要嚴肅地告訴幼兒說謊是不對的。⑤經(jīng)常給幼兒分配一些力所能及的任務，要求他完成并及時給予表揚，培養(yǎng)他的責任感和認真負責的態(tài)度。 6科學領域在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象的目標中45歲幼兒的典型表現(xiàn)是什么？ ①能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件。②能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。③能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。④能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。⑤初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊。 6藝術領域中，怎樣尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當?shù)闹笇В?①鼓勵幼兒在生活中細心觀察、體驗，為藝術活動積累經(jīng)驗與素材。如，觀察不同樹種的形態(tài)、色彩等。②提供豐富的材料，如圖書、照片、繪畫或音樂作品等，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不做過多要求。③根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，與幼兒共同確定藝術表達表現(xiàn)的主題，引導幼兒圍繞主題展開想象，進行藝術表現(xiàn)。④幼兒繪畫時，不宜提供范畫，特別不應要求幼兒完全按照范畫來畫。⑤肯定幼兒作品的優(yōu)點，用表達自己感受的方式引導其提高。如，“你的畫用了這么多紅顏色，感覺就像過年一樣喜慶”、“你扮演的大灰狼聲音真像，要是表情再兇一點就更好了”等。 6請闡述藝術領域中喜歡進行藝術活動并大膽表現(xiàn)的目標下，三個年齡段的典型表現(xiàn)。 34歲：①經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動作、表情和聲調(diào)。②經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。 45歲：①經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。 ②經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。 56歲：①積極參與藝術活動，有自己比較喜歡的活動形式。②能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象。③藝術活動中能與他人相互配合，也能獨立表現(xiàn)。 6如何支持和鼓勵幼兒在探究的過程中積極動手動腦尋找答案或解決問題，請舉例說明。 ①鼓勵幼兒根據(jù)觀察或發(fā)現(xiàn)提出值得繼續(xù)探究的問題，或成人提出有探究意義且能激發(fā)幼兒興趣的問題。如：皮球、輪胎、竹筒等物體滾動時都走直線嗎？怎樣讓橡皮泥球浮在水面上？②支持和鼓勵幼兒大膽聯(lián)想、猜測問題的答案，并設法驗證。如：玩風車時，鼓勵幼兒猜測風車轉動方向及速度快慢的原因和條件，并實際去驗證。③支持、引導幼兒學習用適宜的方法探究和解決問題，或為自己的想法收集證據(jù)。如：想知道院子里有多少種植物，可以進行實地調(diào)查；想知道球在平地上還是在斜坡上滾得快，可以動手試一試；想證明影子的方向與太陽的位置有關，可以做個小實驗進行驗證等。 6 幼兒在寫寫畫畫的過程中，我們應該怎樣讓他們體驗文字符號的功能和培養(yǎng)他們的書寫興趣？ ①準備供幼兒隨時取放的紙、筆等材料，也可利用沙地、樹枝等自然材料，滿足幼兒自由涂畫的需要。②鼓勵幼兒將自己感興趣的事情或故事畫下來并講給別人聽，讓幼兒體會寫寫畫畫的方式可以表達自己的想法和情感。③把幼兒講過的事情用文字記錄下來，并念給他聽，使幼兒知道說的話可以用文字記錄下來，從中體會文字的用途。幼兒園教育指導綱要簡答題1. 幼兒園教育的性質(zhì)和任務是什么？ 幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的點擊階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應從實際出發(fā)，因地制宜的實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。幼兒園教育的特點是什么？幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。3. 教育活動內(nèi)容的選擇應體現(xiàn)的原則有哪些？既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。？時間安排應有相對的穩(wěn)定性和靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的河里需要，照顧到個體差異。教師直接指導的活動和間接指導的活動相結合，保證幼兒每天有是黨的自主選擇和自由活動時間。教師直接指導的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的隱性浪費。要盡量減少不必要的集體行動和過度環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。建立良好常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理?！队變簣@教育指導綱要》的基本指導思想是什么？終身教育的理念：“以人為本”的幼兒教育，面向世界的科學的幼兒教育幼兒健康教育目標的價值取向是什么答：（1）身心和諧（2）保護與鍛煉并重（3）注重健康行為的形成。幼兒園教育評價功能？答：（1）促進每個幼兒的發(fā)展、（2）促進教師的自我成長、（3）促進課程本身的發(fā)展幼兒發(fā)展評價方法有哪些？答：觀察法、作品分析法、談話法、問卷調(diào)查法、檔案評估法幼兒園教育活動的含義是什么？幼兒園的教育活動，是教師一多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。幼兒園教育應遵守的內(nèi)部原則是什么？幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。1家園合作應把握什么？（1）家園合作是一種雙向互動活動，是家庭教育與幼兒園教育的相互配合。（2）家園合作要考慮幼兒園和家庭雙方的需求，但家園合作圍繞的核心是兒童，他們是幼兒園和家庭服務的共同對象，促進兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標。（3）家園合作需要合作雙方有積極主動的態(tài)度，它包括家長對孩子的愛心與責任感、對幼兒園乃至整個教育的信任與支持，也包括
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