自學(xué)考試00401比較學(xué)前教育選擇題(已改無錯字)
2023-04-26 03:33:42 本頁面
【正文】 25. 1992 年 7 月 10 日,俄羅斯總統(tǒng)葉利欽簽署頒布了《俄羅斯聯(lián)邦教育法》26. 19 世紀 30 年代,德國幼兒學(xué)校運動的代表人物是弗利托娜27. 1975 年,法國政府頒布了涉及從學(xué)前教育到小學(xué)和中學(xué)的整個普通教育領(lǐng)域的法案是《哈比教育法》28. 充分尊重和提倡幼兒教師在職進修,并從法律層面上進行規(guī)定的國家是日本29. 一般附屬在小學(xué),招收 5 歲及其以上兒童的南非學(xué)前教育機構(gòu)是學(xué)前班30. 提出學(xué)前教育服務(wù)的目的是為了給家長和家庭提供教育幫助,建議政府增加對學(xué)前教育的 投入,關(guān)注家庭、社區(qū)、國家在學(xué)前教育中的相對作用的新西蘭學(xué)前教育報告是《米德報告》2016年10月最早提出比較教育術(shù)語的教育家是朱利安通過運用因素分析、質(zhì)量分析、數(shù)量統(tǒng)計等方法,對比較研究的結(jié)果進行分析、說明和概括 ,達到對所研究問題的實質(zhì)性認識從而得出有價值的結(jié)論的方法是分析法把各國、各地區(qū)同一類學(xué)前教育問題放在一起進行比較分析,從中找出各國、各地區(qū)學(xué)前 教育特點和共同趨勢的研究方法是專題比較研究標志著日本保育所制度得到進一步充實和完善,對促進日本保育所的發(fā)展發(fā)揮了重要的 指導(dǎo)作用的是《保育所保育指南》日本提出了振興幼兒教育的“七大政策支柱”的是幼兒園教育振興計劃(20062010)將“神學(xué)/懊悔教育/倫理學(xué)”納入學(xué)前教師職前培養(yǎng)課程體系的國家是法國日本經(jīng)“教員檢定考試”合格的高中畢業(yè)生,可以獲得臨時資格證書1913年,英國的戴普福特建立了一所保育學(xué)校,主要招收被排斥在幼兒學(xué)校以外的5 歲以下的兒童,這所保育學(xué)校的創(chuàng)立者是麥克米倫姐妹英國19世紀80年代頒布并落實了義務(wù)教育的規(guī)定,確定了兒童從5 歲開始進行初等義務(wù)教育的是《初等教育法》學(xué)前教師職前培養(yǎng)機構(gòu)有技術(shù)學(xué)校、大學(xué)和培訓(xùn)學(xué)校的國家是德國2000年,英國頒布了《基礎(chǔ)階段教育(35 歲)課程指南》,、社會性和情感的發(fā)展 、 英國針對不同類型的早期教育從業(yè)者頒發(fā)不同的資格證書,面向各類托幼機構(gòu)、社會教 養(yǎng)與學(xué)習(xí)支持機構(gòu)從業(yè)人員頒發(fā)的是兒童與青少年教育者資格由于各國的具體國情不同,受教育的年齡和受教育的年限亦有所不同,針對出生4 個月至6歲兒童進行學(xué)前教育的國家是美國為了撫育戰(zhàn)后的孤兒和私生子,1919年在倫敦成立的兒童救濟基金會開辦了游戲小組為了規(guī)范和促進學(xué)前教育的發(fā)展,1948年,日本文部省遵循《學(xué)校教育法》精神,頒布了《保育大綱》世紀50年代末期,美國在蘇聯(lián)發(fā)射衛(wèi)星的沖擊下,開始大力進行教育改革運動,提倡學(xué)科結(jié)構(gòu)的重要性,在學(xué)前教育領(lǐng)域發(fā)起了幼兒智力開發(fā)運動1855年創(chuàng)立了美國最早的幼兒園的是瑪格麗特邁耶舒爾茨1994年由美國國會通過,規(guī)定從學(xué)前班到12年級的學(xué)生在每個階段結(jié)束時應(yīng)達到的學(xué)習(xí)結(jié)果的是《早期學(xué)習(xí)標準》俄羅斯最早的學(xué)前教育刊物是《幼兒園》確立必修作業(yè)是幼兒園教學(xué)過程的組織形式,對蘇聯(lián)學(xué)前教育理論作出重大貢獻的教 育家是烏索娃在蘇聯(lián)的幼兒園教育實踐中,主要的教學(xué)模式是教學(xué)—訓(xùn)導(dǎo)型模式2012年3月韓國推的出一個項目旨在使每一個35 歲幼兒獲得平等的保育、教育機會,這個項目是Nuri項目1970年,西德教育審議會把學(xué)前教育列入學(xué)校教育系統(tǒng),此計劃是《教育結(jié)構(gòu)計劃》法國學(xué)前教育最傳統(tǒng)、最主要的免費學(xué)前教育機構(gòu)是母育學(xué)校南非新教育研究基金會于1938年召開了一次大型的國際教育會議,會議的直接影響是成立了南非學(xué)前教育聯(lián)合會.2007年開始,新西蘭教育部開展了以下哪個計劃,挑選并資助10個幼教機構(gòu)作為“家長支持和發(fā)展中心”,促進幼兒園、社區(qū)與家長的合作?家長支持和發(fā)展計劃蒙臺梭利教育方法的核心是“有準備的環(huán)境” 最早將敏感期理論引入兒童發(fā)展并運用于教育的人是蒙臺梭利高瞻課程主要以以下的理論為基礎(chǔ),并對高瞻課程產(chǎn)生了重要影響的是皮亞杰認知發(fā)展理論2008幼教機構(gòu)承擔教育保育診斷和治療并把社會衛(wèi)生和心理上者綜合起來的國家是法國德國最早且最負盛名的學(xué)前教育機構(gòu)是，巴烏利美保育所開辦第一所公寓幼兒學(xué)校，或稱兒童之家的是，蒙臺梭利蒙臺梭利教育內(nèi)容中最重要，而且最有特色的部分是感覺教育皮亞杰心理發(fā)展理論中的一個核心概念是圖式1855年創(chuàng)立美國最早的幼兒園的事，馬格利特舒爾茲美國學(xué)前教育機構(gòu)的兩種主要類型之一是保育學(xué)校1996年在美國批準先行計劃建立多個項目與中心，為兒童提供服務(wù)的是約翰遜1984年后，蘇聯(lián)出現(xiàn)了招收學(xué)前和學(xué)齡兒童的學(xué)校幼兒園提出教育民族性原則，對俄國幼教發(fā)展產(chǎn)生深遠影響的教育家是烏申斯基1949年，日本公布法令，將幼兒園的教師稱為教諭日本于1990年頒布的，將幼兒園教育內(nèi)容改為健康人際關(guān)系，環(huán)境語言，表現(xiàn)五個領(lǐng)域的是，幼兒園教育大綱在澳大利亞，最早建立幼兒園的組織是新南威爾士幼兒園同盟1977年，墨西哥城的幼兒園占了全國幼兒園的1/3認為幼兒園的主要，任務(wù)是體育鍛煉的匈牙利學(xué)前教育加是瓦格光普方案的合作完成檢測費爾德曼和加德納瑞吉歐幼教體系的主要特色是兒童的百種語言行為主義學(xué)前課程的是恩格爾曼和貝雷
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