【總結(jié)】從前,有個(gè)人撿到了一個(gè)精美的盒子,上面寫(xiě)著:“記住,無(wú)論何時(shí),都不要打開(kāi)這個(gè)盒子。否則,人類(lèi)將要遭到滅頂之災(zāi)”?!@人開(kāi)始嚇了一跳,沒(méi)敢打開(kāi)盒子。可一直在想:“這個(gè)盒子里面究竟裝的是什么東西呢?什么東西有如此強(qiáng)大的力量呢?”最終他經(jīng)受不住誘惑打開(kāi)了盒子。結(jié)果,盒子里的東西跑了出來(lái)。從此,人類(lèi)就有了洪水、瘟疫
2025-01-08 00:28
【總結(jié)】:對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”傳說(shuō)古希臘有一個(gè)海峽女巫,她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過(guò)這里的船只,使它們觸礁沉沒(méi)。智勇雙全的奧德賽船長(zhǎng)勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲,他想出了一個(gè)辦法:讓船員緊緊地綁在桅桿上,這樣即使他聽(tīng)到歌聲也無(wú)法指揮水手;讓所有的水手把耳朵堵上,使他們聽(tīng)不到女巫的歌聲。結(jié)果,船只順利地渡過(guò)了海峽。1、奧德賽船長(zhǎng)靠
2025-01-17 16:46
【總結(jié)】*《學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑》2邊看邊想看了這個(gè)短片,你有何感想?*《學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑》3議一議短片中有很多不良誘惑,應(yīng)怎樣拒絕呢?*《學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑》4辨別誘惑我能行n講故事——“潘多拉”魔盒的故事誘惑很多,危害很大;樹(shù)立信心,就能出發(fā);前程很美,待我出發(fā)。*《學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑》5比一比誘惑積極誘惑不良誘惑合理
2025-04-29 00:01
【總結(jié)】你知道標(biāo)志是什么嗎?Logo標(biāo)志是表明事物特征的記號(hào)內(nèi)容人物標(biāo)志符號(hào)標(biāo)志指示性標(biāo)志用途商業(yè)標(biāo)志交通標(biāo)志體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)志色彩單色標(biāo)志彩色標(biāo)志功能警告標(biāo)志禁令標(biāo)志指示標(biāo)志指路標(biāo)志
2025-05-03 07:42
【總結(jié)】我們身邊的物質(zhì)實(shí)際存在(直接感知)橄欖蟲(chóng)和樹(shù)花門(mén)窗實(shí)際存在(間接感知)電火聲音燈光空氣水能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)。整個(gè)世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。想一想:我們生活的這個(gè)世界除了物質(zhì)以外,還有什么?物質(zhì)在變化巖石風(fēng)化沙礫米變成了飯世界上
2025-04-29 02:45
【總結(jié)】對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”主題詞:不良誘惑守法公民第六課學(xué)會(huì)拒絕第二框,學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。,逐步形成自我控制和抵抗誘惑的能力。。n閱讀教材第66-67頁(yè)學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)有趣的試驗(yàn)。他發(fā)給兒童一些精美的糖果,并告訴他們:誰(shuí)能在他回
2025-05-12 07:56
【總結(jié)】對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”復(fù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)填空,______和___對(duì)未成年人的危害尤甚。,在涉“黃”后,輕者會(huì)想入非非,___,無(wú)心向?qū)W;重者會(huì)誘發(fā)及與之聯(lián)系的____和_____,對(duì)青少年危害極大。黃毒賭邪教精神委靡性犯罪暴力犯罪經(jīng)濟(jì)犯罪基礎(chǔ)填空
2025-01-21 23:09
【總結(jié)】人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教科書(shū)二年級(jí)上冊(cè)第9課日神羽人漢畫(huà)像磚拓片你知道這張畫(huà)是怎么‘畫(huà)’出來(lái)的嗎?《十三少碑》這些字又是怎么‘寫(xiě)’出來(lái)的呢?《不空和尚碑》看一看想一想什么樣的物品能拓印出圖像?表面有凹凸的較硬物體表面有凹凸的較硬物體可以拓印小組討論
2025-01-14 17:19
【總結(jié)】第三冊(cè)第七課這兩張畫(huà)在表現(xiàn)方法上有什么不同?:拓印最佳組合你知道這些畫(huà)上的圖案是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎?動(dòng)手試一試,把你的方法告訴大家。(ta)(厚紙)(薄紙)分小組討論并且試一試,使用哪些用具才能拓印出清晰的痕跡?游戲:找出最佳組合
2025-05-03 23:48
【總結(jié)】我們身邊的垃圾垃圾是怎么來(lái)的?看一看,說(shuō)一說(shuō)。。溫馨提示:1、四人小組要合作,其他同學(xué)說(shuō)話時(shí)要認(rèn)真聽(tīng);2、可以用這樣的句式說(shuō):我發(fā)現(xiàn)了(——)地方的(——)垃圾是從(——)來(lái)的。
2025-01-14 17:18
【總結(jié)】◇生活中的線認(rèn)識(shí)線條◇◇畫(huà)家筆下的線◇學(xué)生作品給這些線取個(gè)名字直線曲線折線弧線虛線不規(guī)則線我們的校門(mén)我們的校門(mén)畫(huà)家筆下的線
2025-02-21 12:09
【總結(jié)】我們身邊的噪聲第六組?方玲玲(組長(zhǎng))?王文敏?王金靈?柳文峰?程孝燕?董明明噪音污染―――隱藏在我們身邊的殺手如果我們有意聆聽(tīng)一下周?chē)沫h(huán)境,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中充斥了各種雜亂的聲音:機(jī)器的轟鳴、鐵器的碰撞、汽車(chē)?yán)鹊镍Q叫、飛機(jī)掠過(guò)天空的轟響等等,它們完
2025-04-29 02:12
【總結(jié)】廢紙鉛筆屑食品包裝袋吃剩的食品一次性飯盒筷子……大家一起來(lái)環(huán)保77li7我們要環(huán)保千萬(wàn)別把垃圾到處倒蒼蠅蚊子呀最可惱是因?yàn)楣瘹馍⒉剂?7li7我們要環(huán)??盏墓茏佑杏脛e亂拋舊
2025-01-14 17:24
【總結(jié)】西蒙諾夫蠟燭在不同的地方有不同的寓意,那么這篇課文為什么以“蠟燭”為題,有什么深意呢?帶著這個(gè)問(wèn)題,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。西蒙諾夫:蘇聯(lián)俄羅斯作家。生于軍官家庭。1934年開(kāi)始寫(xiě)作。1938年畢業(yè)于高爾基文學(xué)院。1942年加入共產(chǎn)黨。劇本《我城一少年》《俄羅斯人》。長(zhǎng)篇小說(shuō)《日日夜夜》《俄羅斯問(wèn)題
2025-01-04 02:13
【總結(jié)】傳說(shuō)古希臘有一個(gè)海峽女巫,她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過(guò)這里的船只,使它們觸礁沉沒(méi)。智勇雙全的奧德賽船長(zhǎng)勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲,他想出了一個(gè)辦法:讓船員緊緊地綁在桅桿上,這樣即使他聽(tīng)到歌聲也無(wú)法指揮水手;讓所有的水手把耳朵堵上,使他們聽(tīng)不到女巫的歌聲。結(jié)果,船只順利地渡過(guò)了海峽。1、奧德賽船長(zhǎng)靠什么使
2024-12-08 04:06