校本培訓(xùn)實(shí)施活動(dòng)方案(已改無錯(cuò)字)
2023-03-13 13:23:19 本頁面
【正文】 向課程教材改革的實(shí)踐者、開發(fā)者轉(zhuǎn)變?！ . 課程實(shí)施技術(shù)培訓(xùn)：開展以“主體研究式課堂教學(xué)”為主題，以案例研究為載體的教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，開展主體研究式教學(xué)、課例研究和現(xiàn)代信息技術(shù)等理論培訓(xùn)。進(jìn)行研究性課程和拓展性課程實(shí)施的相關(guān)指導(dǎo)和培訓(xùn)?！ . 課程研究技術(shù)培訓(xùn)：聘請(qǐng)課程專家開展校本課程開發(fā)的理論培訓(xùn)，校本教材建設(shè)的理論培訓(xùn)?！ . 我校在“揚(yáng)美求是，以美輔德”的德育工作思想指導(dǎo)下，以美育為契機(jī)，形成了宜川獨(dú)特的德育工作特色，如學(xué)生自主管理模式的內(nèi)容及操作，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，藝術(shù)與體育特色項(xiàng)目，學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)和實(shí)施等。 五、培訓(xùn)課程 宜川中學(xué)的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展 培訓(xùn)主要內(nèi)容：學(xué)校發(fā)展的歷史與傳統(tǒng)、學(xué)校辦學(xué)的目標(biāo)與理念、學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀與前景等。 主講：現(xiàn)任校領(lǐng)導(dǎo)、歷任校領(lǐng)導(dǎo) 宜川中學(xué)教師素質(zhì)與師德修養(yǎng) 培訓(xùn)主要內(nèi)容：教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法律法規(guī)常識(shí)和青少年保護(hù)條例、我校歷屆市、區(qū)園丁獎(jiǎng)獲得者、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡介紹。 主講：黨總支書記、優(yōu)秀教師等 教學(xué)常規(guī)培訓(xùn) 培訓(xùn)主要內(nèi)容：如何備課(備教材、備學(xué)生)。教案的正確、合理地書寫。如何有效調(diào)控課堂秩序和教學(xué)進(jìn)度。正確、適宜地安排習(xí)題量和測(cè)驗(yàn)。如何幫助學(xué)生有效地復(fù)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)和較弱的學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。課堂教學(xué)藝術(shù)探究 主講：教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、部分中高級(jí)教師 班主任工作培訓(xùn) 培訓(xùn)主要內(nèi)容：如何進(jìn)行學(xué)生行為規(guī)范的教育及班級(jí)日常事務(wù)的管理。在形成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的過程中，班主任應(yīng)著重做些什么。如何培養(yǎng)和鍛煉班干部隊(duì)伍。對(duì)不同性格學(xué)生的教育，班主任應(yīng)注意和掌握的原則及策略。如何充分發(fā)揮家庭的教育作用，形成學(xué)校和家庭的教育合力。如何發(fā)現(xiàn)和幫助學(xué)生解決心理上的困惑。如何發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，形成班級(jí)特色。 主講：教導(dǎo)主任、政教主任、年級(jí)組長(zhǎng)、特色班主任 提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法 培訓(xùn)主要內(nèi)容：趙林林名師工作室專題講座。盧小明教學(xué)特色介紹。汪正煜語文教學(xué)四十年。孫桂賢化學(xué)有效教學(xué)的探索?！ ≈髦v：分管教學(xué)副校長(zhǎng)、相關(guān)教師 教育科研能力的培養(yǎng)與提高 培訓(xùn)主要內(nèi)容：宜川中學(xué)發(fā)展規(guī)范解讀。研教結(jié)合與自主發(fā)展 主講：科研室主任、部分教研組長(zhǎng) 新課程教材教法專題 培訓(xùn)主要內(nèi)容：二期課改的精神和有關(guān)理論。二期課改課程設(shè)置的依據(jù)和目的。如何在教學(xué)中體現(xiàn)二期課改的理念。如何上好研究課拓展課。 主講：教研組長(zhǎng)、部分研究課拓展課優(yōu)秀教師、學(xué)校校本課程委員會(huì)成員 六、培訓(xùn)時(shí)間：一年 七、培訓(xùn)考核： 每學(xué)期每位培訓(xùn)教師交一篇學(xué)習(xí)小結(jié)，談自己參加培訓(xùn)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、感受 每學(xué)期每位培訓(xùn)教師寫一篇教學(xué)案例、一篇評(píng)課文章，開兩節(jié)教學(xué)匯報(bào)課，并參加相關(guān)的教學(xué)基本功大賽，考評(píng)其課堂教學(xué)中基本環(huán)節(jié)的落實(shí)和把握情況 每學(xué)年每位培訓(xùn)教師讀一本教育教學(xué)理論書籍，并進(jìn)行交流發(fā)言。 擔(dān)任班主任的新教師每人每學(xué)期開一節(jié)公開主題班會(huì)課，考評(píng)其班級(jí)日常管理、班干部培養(yǎng)、班風(fēng)建設(shè)等班級(jí)德育工作情況 平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)新教師教育教學(xué)工作的管理和督察，如不定期檢查教案，檢查學(xué)生作業(yè)布置和批改情況，召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，平時(shí)對(duì)新教師所帶班級(jí)的常規(guī)要求達(dá)成情況、班級(jí)紀(jì)律、學(xué)風(fēng)等方面給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)?！ ⌒１九嘤?xùn)實(shí)施方案大全 為一步進(jìn)提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識(shí)和科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。特制定我校校本培訓(xùn)實(shí)施方案?！ ∫?、指導(dǎo)思想 校本培訓(xùn)工作以鄧**理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)?！ 《?、培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)原則 培訓(xùn)目
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