【總結】平行線的判定及性質一、知識點回顧:,兩條直線的位置關系有或者。。同角或的余角;同角或的相等。:什么叫做平行線?在同一平面上,的兩直線叫平行線。的兩直線平行。
2025-06-19 22:19
【總結】(1)學科:備課人:備課時間:教學課題:平行線的判定教學重點:探索兩直線平行的條件是重點,教學難點:理解“同位角相等,兩條直線平行”是難點。預備知識和工具:復習:兩條直線平行的特點?分別將木條a、b與木條c釘在一起,做成學具,直尺,三角板近年高考相關知識點及試
2025-08-17 06:04
【總結】平行線的判定教學設計新學網首頁??語文??數學??物理??化學§【教學重點與難點】教學重點:探索并掌握直線平行的判定方法教學難點:直線平行的判定方法的應用【教學目標】1、經歷觀察、操作、想像、推理、交流等活動,進一步發(fā)展空間觀念,推理能力和有條理
2025-04-17 01:00
【總結】第一篇:平行線的判定說課稿 平行線的判定說課稿 姓名:李運秀 學號:10583123專業(yè):10數學與應用數學 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本課位于人民教育出版社義務教育課程標準實驗...
2024-11-04 22:47
【總結】平行線平行線的判定的判定 第一頁,編輯于星期三:二十點?三十九分。 學習目標學習目標 1、掌握平行線的三種判定方法。并會運、掌握平行線的三種判定方法。并會運 用所學方法來判斷兩條直線是否平行。...
2024-11-16 23:36
【總結】第一篇:《平行線的判定》教學反思 廣厚中心學校馮桂秋 無論我對一節(jié)數學課多么認真?zhèn)湔n,準備的非常充分,但講完后及時進行冷靜思考,對它們進行回顧,總結,并做出深刻的反思,總感覺有不盡人意的地方。通過...
2024-10-24 20:12
【總結】第一篇:《平行線的判定》教學反思 《平行線的判定》教學反思 《平行線的判定》是在學了平行線后的內容,主要是討論平行線的三種判定方法及其簡單運用。 1、教學流程:了解學生預習情況,讓學生說出通過預...
2024-10-25 12:41
【總結】平行線的判定習題精選一.判斷題:1.兩條直線被第三條直線所截,只要同旁內角相等,則兩條直線一定平行。(×)2.如圖①,如果直線⊥OB,直線⊥OA,那么與一定相交。(√)3.如圖②,∵∠GMB=∠HND(已知)∴AB∥CD(同位角相等,兩直線平行)(×)二.填空題:1.如圖③∵∠1=∠2,∴_
2025-03-25 01:20
【總結】平行線的判定【基礎梳理】1:(1)文字表述:兩條直線被第三條直線所截,如果同位角_____,那么這兩條直線平行.簡單說成:同位角_____,兩直線平行.相等相等(2)幾何語言:因為∠1=____(或者∠2=____,∠4=____,∠3=____),所以AB___CD.∠5∠
2025-06-20 12:23
【總結】千陽縣紅山中學新課程有效教學—行動工具七年級數學(下)平行線判定導學案班級姓名組名主備人:張仲維指導老師:【學習目標】:1、使學生掌握平行線的四種判定方法,并初步運用它們進行簡單的推理論證。2、初步學會簡單的
2025-08-17 11:29
【總結】ab觀察圖中的a,b兩條直線是否平行?如圖,三根木條相交成∠1,∠2,固定木條b、c,轉動木條a,觀察∠1,∠2滿足什么條件時直線a與b平行.當∠1>∠2時當∠1=∠2時當∠1<∠2時①直線a和b不平行②直線a∥b③直線a和b不平行
2024-11-29 22:56
【總結】第一篇:《平行線判定》教學反思 《平行線的判定》教學反思 過鳳樓初中孟慧芳 本節(jié)的重點是:平行線的判定公理及兩個判定定理.一般的定義與第一個判定定理是等價的.都可以做判定的方法.但平行線的定義不...
2024-10-24 19:32
【總結】第一篇:平行線判定教學反思 平行線判定教學反思 在課程設計中,我注重了以下幾個方面: 1、突出學生是學習的主體,把問題盡量拋給學生解決。這節(jié)課中,我除了作必要的引導和示范外,問題的發(fā)現,解決,練...
【總結】判斷兩直線平行有什么方法?根據上面的判定方法:指出圖中的哪對角相等,能判定哪兩條直線平行?若,則AB與CD平行嗎?23???31C42BFAED請你想一想一般地,判斷兩直線平行還有下面的方法:兩條直
2024-11-26 18:37
【總結】平行線之間的距離AB連結兩點的線段的長度叫兩點間的距離P從直線外一點到這條直線的垂線段的長度,叫做點到直線的距離。復習回顧:CDABab合作學習請任意畫兩條互相平行的直線a、b,在直線a上,任意取兩點A,B。然后量出點A、B到直線b的距離,并加以比較,你能得到什么結果?
2024-12-08 10:00