【正文】 制品。 有時為了質(zhì)量檢查或下工序加工條件的需要，也必須設(shè)定一定數(shù)量的在制品。 如：降溫或干燥之后進行下工序加工等。 標準在制品 7 8 6 9 材料 成品 作業(yè)順序與加工物流同向時：工序間需要 1個在制品。 作業(yè)順序與加工物流逆向時：工序間不需要在制品。 非標準作業(yè)處理 標準作業(yè) 非標準作業(yè) 線上操作者負責 線外“水蜘蛛”負責 對“水蜘蛛”來說 是標準作業(yè) 全體標準作業(yè) 生產(chǎn)安定化 標準作業(yè) “水蜘蛛” 將生產(chǎn)崗位的非標準作業(yè)內(nèi)容抽出來，作為“水蜘蛛”的標準作業(yè)內(nèi)容，以每次供應(yīng)一套均衡物料的方式保證生產(chǎn)線的持續(xù)作業(yè)。 實行“水蜘蛛”供料的主要目的，是要讓生產(chǎn)線管理者通過供料與產(chǎn)距時間的差距，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)線運行過程中的問題點，以便迅速改善。 所以，“水蜘蛛”作業(yè)的目的不僅僅是搬運的合理化。 “水蜘蛛”作業(yè)的效果 ☆ 動作質(zhì)量提高 ☆ 作業(yè)時間縮短 ☆ 生產(chǎn)速度穩(wěn)定 ☆ 生產(chǎn)持續(xù)進行 ☆ 便于員工多能化 ☆ 成套供應(yīng)避免錯裝漏裝 ☆ 把握生產(chǎn)進度 ☆ 把握實際產(chǎn)距時間 “水蜘蛛”作業(yè)實施步驟 確定目標 設(shè)計容器 車型配備 倉庫調(diào)整 確定實施“水蜘蛛”作業(yè)的產(chǎn)品和工序，確定改進目標為：按產(chǎn)距時間準備一套、供應(yīng)一套的均衡供應(yīng)方式；據(jù)此做出檢料單。 考慮工序作業(yè)性質(zhì)及質(zhì)量要求，設(shè)計容器的標準容量、尺寸大小和形狀。 設(shè)計“水蜘蛛”作業(yè)用的臺車車型，并相應(yīng)考慮倉庫的物品配置。 確定“水蜘蛛”作業(yè)場所、準備貨架及倉庫。原則上作業(yè)場所盡可能靠近相關(guān)工序，貨架分上下兩層，做到不用彎腰即可作業(yè)。 “水蜘蛛”作業(yè) 實施步驟 設(shè)置供料臺 設(shè)計檢料車 確定人員 在生產(chǎn)線旁設(shè)置供料臺，物料從臺車上移至供料臺應(yīng)方便容易，便于操作者拿取。 設(shè)計成手推式、可自由轉(zhuǎn)向，一部臺車放置一套物料，“水蜘蛛”一面推車一面讀取《檢料單》。 “水蜘蛛”必須動作迅速，頭腦清醒靈活，掌握生產(chǎn)線的瞬間變化并能采取對應(yīng)措施。一般有一線骨干或后續(xù)一線干部擔任。 少人化 用最少的人數(shù)、用最低的成本生產(chǎn)市場需要的產(chǎn)品數(shù)量。 少人化 省力化 通過機械化和工序改善， 減少操作者體力消耗。 省人化 通過多工序作業(yè)，減少操作人員。 少人化 省力化 +省人化 +消除動作浪費， 用最少的人僅生產(chǎn)市場需要的數(shù)量。 勞動生產(chǎn)效率 = 上月：需求 1000臺 /日 本月：需求 800臺 /日 工序 10個 工序 10個 人員 10人 人員 8個 問題點： 1個工序 1個操作者，減員不可能 著眼點：拋棄單一工序操作、定崗定員觀念 實行多崗位操作、非定員制觀念 例 多工序操作 單工序操作 多工序操作 適合 大批量生產(chǎn) 多品種小批量生產(chǎn) 特點 一人一崗、專業(yè)操作 一人多崗、多技能操作 人員作業(yè)適應(yīng)性差 人員作業(yè)適應(yīng)性強 生產(chǎn)及人員難調(diào)整 生產(chǎn)及人員容易調(diào)整 操作者易失去積極性 能發(fā)揮團隊效應(yīng) 有時能達到省人化目的 能達到少人化目的 U型布置 消除 離島作業(yè) 專用型 小型設(shè)備 安全的 作業(yè)環(huán)境 流線化 生產(chǎn) 設(shè)備 離人化 走動作業(yè) 多能工 培養(yǎng) 將人的工作與設(shè)備的工作分離，設(shè)備運轉(zhuǎn)時人能離開。 走動操作不同的工序。 一人具備多個崗位的操作技能。 多工序 操作 多能工實施要點 多能工就是一個操作者能夠負責兩個以上的工序作業(yè)。 培養(yǎng)多能工的目的，是為了達到少人化、使生產(chǎn)物流順暢，最終提高生產(chǎn)效率。 多能工 培養(yǎng) 多能工 培養(yǎng)要點 作業(yè)簡單 適當指導 標準作業(yè) 工序操作簡單易掌握，包括更換和調(diào)整。 重點培養(yǎng)作業(yè)順序和內(nèi)容，一看就明白的作業(yè)標準書。 一人具備多個崗位的操作技能。 整體推廣 制定計劃 改進設(shè)備 培養(yǎng)多能工意識，舉辦競賽、表揚先進。 多能工技能統(tǒng)計，多能工培養(yǎng)計劃。 達到易操作、離人化、只需工件取放作業(yè)。 絕對安全 即使操作者有疏忽也不會造成傷害。 多能工 實施要點 培訓小組 現(xiàn)狀調(diào)查 設(shè)定目標 以基層改善活動方式，組建多功能推進小組。 按不同工序調(diào)查技能掌握狀況。 善用《多能工技能訓練計劃表》，揭示目標。 安排訓練 定期檢查 實施訓練，管理進度，必要時加班訓練。 定期檢查、總結(jié)，針對性改善，必要時表揚先進，強化多能化意識。 部下培養(yǎng) 部下培養(yǎng)是干部的工作內(nèi)容之一。 部門培養(yǎng)的常用途徑有： OJT 專題 培訓 委職 鍛煉 業(yè)績 輔導 附 業(yè)績輔導 —— 建立伙伴關(guān)系的有效途徑 （Ｏ）了解部下 （一）學習準備 （二）工作傳授 （三）試做 （四）檢驗 業(yè)務(wù)教導 （ O） 了解部下 基本情況 性格 能力 優(yōu)點、弱勢 適才適所與適所適才 業(yè)務(wù)教導 — 業(yè)績輔導 —— 建立伙伴關(guān)系的有效途徑 — （Ｏ）了解部下 （一）學習準備 （二）工作傳授 （三）試做 （四）檢驗 （一）學習準備 使他平心靜氣 告訴他將做何種工作 掌握他對該項工作的了解程度 創(chuàng)造使之樂園學習的氣氛 使他進入正確的位置 業(yè)務(wù)教導 — 業(yè)績輔導 —— 建立伙伴關(guān)系的有效途徑 — （Ｏ）了解部下 （一）學習準備 （二）工作傳授 （三）試做 （四）檢驗 （二）工作傳授 將主要的步驟講給他聽、 寫給他看、做給他看； 強調(diào)要點； 清楚地、完整地、耐心地指導； 不要超過他的理解能力。 業(yè)務(wù)教導 — 業(yè)績輔導 —— 建立伙伴關(guān)系的有效途徑 — （Ｏ）了解部下 （一）學習準備 （二）工作傳授 （三）試做 （四）檢驗 （三）試做 讓他一邊試做， 一邊說出主要步驟；