【總結】第四節(jié)首都北京圖6-4-1北京市及其周邊省級行政區(qū)天安門P27讀圖6-4-1116°E和40°N線，說說北京市的大致經緯度范圍。經度大約在°E到°E之間，緯度大約在°N到41°N之間。。河北省、天津市自然環(huán)境概況圖6-4-2華北
2024-11-17 16:53
【總結】《第二節(jié)變異》習題一、選擇題1、20世紀90年代，北京大學陳章良教授成功的將固氮基因整合到了小麥DNA分子中。他利用的生物技術是（）A、轉基因技術B、克隆技術C、細胞雜交D、雜交育種2、農業(yè)上用射線或藥物處理農作物種子，獲得新品種的原理是射線或藥物
2024-11-16 02:46
【總結】第1節(jié)人體的免疫防線第2課時【學習目標】、觀看課件、觀察圖片，進行資料分析，能夠說出免疫對于人體抵御病原體侵害的意義。、觀看課件、觀察圖片，能夠說出計劃免疫的概念，說明計劃免疫的意義。【教學重點】說出免疫以及計劃免疫的意義【教學難點】說出免疫以及計劃免疫的意義【教學準備】：PPT課件、
2024-11-19 00:26
【總結】第2節(jié)生物的進化第二課時【學習目標】、觀看課件、觀察圖片，能分析生物進化的原因。、觀看課件、觀察圖片，能夠概述自然選擇學說，鞏固生物進化的基本觀點。，能夠初步了解生物進化的原因及生物多樣性和適應性形成的原因。【教學重點】達爾文提出自然選擇學說的過程和自然選擇學說的主要內容?！窘虒W難點】達爾文提出自然選擇
2024-11-28 13:08
【總結】第1節(jié)生物的遺傳第二課時學習目標：、觀察圖片，能舉例說出相對性狀與基因的關系。認識性狀與基因的知識基礎上，通過閱讀文本、觀看課件、觀察圖片，能夠描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點學習重點：顯性性狀、隱性性狀與基因間的關系。學習難點：性狀與基因間的關系。課堂導學：一、認識基因的顯性和隱性：結合復習第
2024-11-28 02:03
【總結】第21章第2節(jié)生物的變異1、玉米的白花苗是變異個體，在光下也不能形成葉綠素，這種變異屬于（）A、有利的可遺傳變異B、不利的可遺傳變異C、有利的不遺傳變異D、不利的不遺傳變異2、父母雙方都正常，卻生出了一個患有先天性愚型病的孩子，這屬于（）A、遺傳現(xiàn)象B、可遺傳
2024-11-28 10:00
【總結】冀教版八年級下冊第六單元第二章第一節(jié)（一）性狀和性狀的傳遞激趣導入母不子你能找出它們的相似之處嗎？父母是如何把自己的特征傳遞給孩子的呢？遺傳究竟是怎么回事？新知導學游戲規(guī)則：一個人根據(jù)屏幕上出現(xiàn)的動物圖像戒植物圖像，描述這種動物戒植物的各種特征，如生活習性、形態(tài)結構、行為方式、食性等，其他人根據(jù)這名同學的描述，推
2024-11-16 22:58
【總結】第23章人體對疾病的抵御第二節(jié)傳染病的預防（第2課時）教學目標：說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。教學重難點：探究傳染病的傳播途徑，學會預防傳染病的方法，形成自覺預防傳染病的意識和行為。以血吸蟲的具體事例學習，鞏固傳播途徑教學準備：物品：面粉;自制動畫、幻燈片：各種病毒模式圖、血吸蟲動畫教學
2024-11-19 13:28
【總結】想一想，議一議現(xiàn)代各品種金魚是由其野生類型金鯽魚人工培育來的。從下圖中可以看出，圖中金魚與金鯽魚的外形差異很大，你能在說出金魚身體顏色變化的原因嗎？金魚身體的顏色、形狀等性狀是由基因決定的。金鯽魚體色發(fā)生變化是因為控制身體顏色的基因發(fā)生了變異。通過本節(jié)學習，你將知道：？？？可
2024-11-17 22:33
【總結】常見的生物變異現(xiàn)象不同品種的玉米果穗安康羊不同物種之間常見的生物變異現(xiàn)象相同物種之間玫瑰生物的變異變異的定義：親代與子代之間以及子代的個體之間在形態(tài)、結構、生理等方面總是存在著差異的現(xiàn)象。變異的類型不遺傳的變異可遺傳的變異——環(huán)境因素導致的——生殖細胞中遺傳物
2024-11-17 00:41
【總結】第三節(jié)人類的起源?走進動物園，同學們喜歡到猩猩館參觀，去看黑猩猩等類人猿。它們與我們人類是那么相似。尤其是參加表演的黑猩猩，穿上衣服后舉手投足之間宛若人類的孩子一樣活潑可愛。人類與類人猿有很近的親緣關系嗎？?人類的祖先是誰？?人類又是怎樣起源和發(fā)展的？長臂猿生活在南亞、東南亞地區(qū)以及我國的云南省黑猩猩生活在非
2024-11-17 00:04
【總結】生命探究繁殖的概念和種類無性繁殖的類別有性繁殖的類別知識運用生物的繁殖豐南農中李曉燕死!!生!!單擊畫面繼續(xù)繁殖——生物個體發(fā)展到一定階段，能產生與自己相似的后代繁殖的意義——保證物種的延續(xù)和發(fā)展單擊畫面繼續(xù)
2024-11-30 11:05
【總結】《第二節(jié)變異》教案教學目標知識目標1、變異的概念。2、舉例說出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并能說出引起兩種變異的原因。3、舉例說出遺傳育種的幾種方法，以及在生產上的應用。能力目標1、正確判斷出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并對兩種變異的本質進行對比。2、可遺傳變異與遺傳育種的關系，以及在生產上的應用。情感目標
2024-12-09 12:52
【總結】第二節(jié)變異一、變異1.同一物種內不同個體之間性狀的差異,叫做變異。變異現(xiàn)象在生物界中是普遍存在的。2.生物體發(fā)生變異的原因是染色體和基因的改變。3.基因攜帶的遺傳信息是可以改變的。由遺傳物質的改變引起的變異是可遺傳的變異。不可遺傳的變異只是由于外界環(huán)境變化引起的變異,并未涉及遺傳物質的改變。4
2025-06-20 16:55
【總結】第4節(jié)動物的主要類群第一課時【學習目標】，了解不同動物類群之間的親緣關系；通過“對某些動物進行分類”等各種活動，認識無脊椎動物主要類群的常見種類和特征，認識脊椎動物與人類的密切關系；認識脊椎動物主要類群的常見種類和特征。“將下列動物進行分類”、“觀察昆蟲標本”等學習活動，增強觀察能力、思維能力、分析問題能力等，強化生物
2024-11-28 10:28
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