對(duì)于中小學(xué)德育工作的思考(已改無(wú)錯(cuò)字)
2022-11-14 07:19:51 本頁(yè)面
【正文】 狀態(tài)和自身學(xué)習(xí)的關(guān)系。 自身學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自身發(fā)展得前提，一定要讓自己進(jìn)入到學(xué)習(xí)和研究的狀態(tài)，做你主管工作里的行家里手。舉個(gè)例子，比如你主管的工作，現(xiàn)在給你兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，要你準(zhǔn)備一天的時(shí)間，你能拿出一個(gè)有思路性的培訓(xùn)的方案和內(nèi)容嗎？表現(xiàn)出你對(duì)自己 業(yè)務(wù)的熟練程度和對(duì)前言問(wèn)題的思考和關(guān)注。為什么我要在第二點(diǎn)就要講學(xué)習(xí)，我們德育處主要工作是管理學(xué)生、班級(jí)和班主任，而恰巧我們大家又沒(méi)有班主任的從教經(jīng)歷，甚至教主課的經(jīng)歷都沒(méi)有，造成了我們有自己的弱項(xiàng)，這是事實(shí)，我們要承認(rèn)。就像我去聽(tīng)課，我如果聽(tīng)數(shù)學(xué)課，就會(huì)對(duì)重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，不管亂評(píng)課，但是我只要把教務(wù)處管好就行了，因?yàn)樵u(píng)課的專(zhuān)業(yè)的事情，由他們來(lái)做。你們就不同，底下沒(méi)有人了，直接是管理對(duì)象，所以必須多學(xué)習(xí)，敢于去實(shí)踐啊，不能繞著走。年輕的班主任很多，這就有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是你說(shuō)什么就是什么，關(guān)鍵是你敢不敢說(shuō)，說(shuō)得對(duì) 不對(duì)。所以，必須多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，因?yàn)槲覀內(nèi)魏我豁?xiàng)工作和活動(dòng)對(duì)應(yīng)的都是學(xué)生，沒(méi)有個(gè)班主任的管理的手腕，學(xué)生就管理不好。其實(shí)我們?nèi)魏我豁?xiàng)工作，不都是一項(xiàng) “ 班本課程 ” 嗎。 從而就關(guān)系到工作狀態(tài)的問(wèn)題。德育和教學(xué)不同，德育有的時(shí)候要雷厲風(fēng)行，暴風(fēng)驟雨，教學(xué)更多的是持之以恒，潤(rùn)物無(wú)聲。無(wú)論做什么，德育處的根
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