自賞的語(yǔ)言風(fēng)格。2、掌握一些與文章意思相關(guān)的詞語(yǔ)及文(已改無(wú)錯(cuò)字)
2022-11-10 11:19:55 本頁(yè)面
【正文】 初識(shí)人物性格志趣。 “不知何許人也 ,亦不詳其姓字 ” “ 不慕榮利 ” “ 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴 ” “ 不求甚解 ” “ 家貧不能常得 ” “ 不蔽風(fēng)日 ” “ 曾不吝情去留 ” “不 ” 字為一篇 眼目 淡泊寧?kù)o 恬淡自足 胸襟開闊，意存高遠(yuǎn) 開朗樂(lè)觀 耿直率真 ９ “不” 總結(jié) “ 不 ” （否定句）的作用： 作者言 “ 不 ” ，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對(duì)高潔志趣和人格的堅(jiān)持，不僅讓讀者對(duì)他的與眾不同擊節(jié)嘆賞，也使文章筆墨精粹而筆調(diào)詼諧，讀來(lái)生動(dòng)活潑，引人入勝 本文在寫作上的最大特點(diǎn)是多用否定句 . 二、品味細(xì)節(jié)，再識(shí)人物性格志趣。 每有會(huì)意，便欣然忘食 —— 專志樂(lè)學(xué)。 造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留 —— 率真灑脫。 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空 —— 安守貧賤。 銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志 —— 高雅脫俗。 三、概括態(tài)度，體會(huì)多面寫人法。 對(duì)讀書的態(tài)度；對(duì)做客的態(tài)度；對(duì)家境的態(tài)度；對(duì)著文的態(tài)度；對(duì)得失的態(tài)度，對(duì)貧富的態(tài)度。 四、抓取典故，體會(huì)類比寫人法。 屢空 黔婁 無(wú)懷氏之民 葛天氏之民 類比 補(bǔ)充練習(xí) １、解釋字句 ２、用原文來(lái)概括五柳先生的六種人生態(tài)度 對(duì)讀書 ——？ 對(duì)作客 ——？ 對(duì)家境 ——？ 對(duì)著文 ——？ 對(duì)得失 ——？ 對(duì)貧富 ——？ 背誦課文 １、亦不 詳 其姓字（ ） ２、 因 以為號(hào)焉 （ ） ３、不求 甚 解 （ ） ４、造飲 輒 盡 （ ） ５、環(huán)堵 蕭 然 （ ） ６、簞瓢屢空， 晏如 也（ ） ７、不 戚戚 于貧賤 （ ） ８、不 汲汲 于富貴 （ ） 解釋下列藍(lán)色的字并翻譯這個(gè)句子： “五柳先生 ” 之號(hào)是如何得來(lái)的？ “五柳先生 ” 之號(hào)得來(lái)的原因是其宅邊有五棵柳樹，而人們又不知他是什么地方人，姓甚名誰(shuí)也不知道，因此便只稱 “ 五柳先生 ” 。作者說(shuō)不知他是誰(shuí)，其實(shí)正暗示指作者本人。晉代是很講究門第的，先生的所作所為與當(dāng)時(shí)的世風(fēng)顯然是背道而馳的，表現(xiàn)了他卓而不群、不隨世俗的品性。 五柳先生的三
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