【總結】2022/5/29黃梅縣八角亭中學12022/5/29黃梅縣八角亭中學22022/5/29黃梅縣八角亭中學3在一定地域內,生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。2022/5/29黃梅縣八角亭中學4陽光、空氣、水...馬、樹木、魚...非生物生物}生態(tài)系統(tǒng)2022/5/29黃梅縣八角亭中學5
2025-05-01 13:29
【總結】第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞學習目標:?。?。?。重點、難點:信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用問題探討?思考:?2.信息是怎么傳遞的?活中信息傳遞的例子嗎?第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞信息:一般將可以傳播的消
2025-01-20 08:52
【總結】生態(tài)系統(tǒng)的結構巴東三中生物教研組一、生態(tài)系統(tǒng)的成分?下圖為池塘生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的成分如下?1,非生物的物質和能量:陽光,空氣,水分,無機鹽2,生產(chǎn)者能將無機物合成有機物的生物:光合作用生物:綠色植物化能合成作用生物:硝化細菌,鐵細菌等3,消費者生存必須直接或間接以綠色植物為食的生物,
2024-10-17 04:07
【總結】生態(tài)系統(tǒng)的結構生態(tài)系統(tǒng)包括幾種成分?生態(tài)系統(tǒng)的成分物質和能量?陽光、水、空氣、無機鹽、熱能等。什么作用?池塘生態(tài)系統(tǒng)非生物的物質和能量硅藻、柵藻、團藻等。什么作用?池塘生態(tài)系統(tǒng)?均可以進行光合作用。生
2025-05-12 16:53
【總結】西安交通大學生命學院一個池塘,一塊農田,一條河流,一片森林等都可以各自成為一個生態(tài)系統(tǒng)。地球上的全部生物及其無機環(huán)境的總和,構成地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈。生物群落與無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。123可分成自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)??諝鈧€體種
2025-05-09 22:11
【總結】(對應學生用書P205)知識梳理一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1.種類(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的溫度、聲、光、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率。(2)化學信息:生物在生命活動中,產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學物質,如植物的生物堿、有機酸、動物的性外激素等。(3)行為信息:動物的特殊
2024-11-10 02:06
【總結】生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)說課稿蘇州高新區(qū)實驗初中毛娟英設計思路?這是一次生命與生命的對話.?問題的提出來源于生命對”生命”的關注.?問題的解決取決于生命與”生命”之間積極合作與交流.?問題的積極意義是促成了生命對”生命”的理解,尊重和熱愛.教學內容分析?本課位于初中生物八上生物圈的穩(wěn)定一章.是初中生
2024-11-28 22:44
【總結】第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構高頻考點突破實驗專題探究第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構基礎自主梳理命題視角剖析即時達標訓練基礎自主梳理一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍和類型1.概念:由__________與它的_________相互作用而形成的統(tǒng)一整體。2.范圍:生態(tài)系統(tǒng)的范圍有大有小
2025-01-16 18:26
【總結】生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)生物成分非生物成分生產(chǎn)者:(綠色植物)消費者:(人、動物)分解者:(細菌、真菌)陽光、空氣、水、土壤等想一想下列生物中,屬于生產(chǎn)者的(),消費者(),分解者是()1青蛙2羊3松樹4青霉菌5人
2024-11-24 16:44
【總結】1第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)2物質循環(huán)(生物地化循環(huán)):?礦物元素在生態(tài)系統(tǒng)之間的輸入和輸出,它們在大氣圈、水圈、巖圈之間以及生物間的流動和交換稱物質循環(huán)(cyclingofmaterial),即生物地球化學循環(huán)。3一、物質循環(huán)的一般特征1、物質循環(huán)的特征(1)物質循環(huán)和能量流動總是相伴發(fā)生,但生物固
2025-05-03 13:59
【總結】森林生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)湖泊生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)農田生態(tài)系統(tǒng)觀察與思考課本圖8-18池塘生態(tài)系統(tǒng)?1、找出池塘中有哪些成分是沒有生命的??沒有生命,那么它們能不能不存在呢??:什么是自養(yǎng)型生物?什么是異養(yǎng)型
2025-04-30 05:23
【總結】第九章受損生態(tài)系統(tǒng)的修復第一節(jié)受損生態(tài)系統(tǒng)的特征一、生態(tài)系統(tǒng)受損的主要形式受損生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能在自然干擾、人為干擾、或兩者的共同作用下,發(fā)生了位移(改變),打破了生態(tài)系統(tǒng)原有的平衡狀態(tài),使系統(tǒng)的結構和功能發(fā)生變化和障礙,并發(fā)生了生態(tài)系統(tǒng)的逆向演替。生態(tài)系統(tǒng)的受損類型1、突發(fā)性受損
2025-05-12 23:44
【總結】。。。教學目標第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和特點。重點難點教學課時共2課時能量流動的概念:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程。能量流動的分析:種群能量輸入
【總結】寄生:一種生物生活于另一種生物體內或體表,并從后者獲得營養(yǎng)物及生活條件的現(xiàn)象。腐生:利用無生命的有機物為營養(yǎng)物質的一類生物的營養(yǎng)方式。大多數(shù)細菌、真菌以及原生動物和一些動物。渡渡鳥和卡伐利亞樹在毛里求斯島上的卡伐利亞樹,屬山欖科、卡伐利亞屬,是高大的熱帶喬木,樹高可達30米,樹圍4米,多為百年老樹,雖然樹年年結果
2025-05-12 16:46
【總結】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)重點知識.?(1)為什么植被大量破壞,最后會導致旱澇災害頻繁發(fā)生.(2)為什么在農田中大量使用DDT殺蟲劑會殃及南極的企鵝.植被氣候水土其他生物植被可以保持水土,調節(jié)氣候.如果植被大量破壞,必然會導致水土流失氣候惡劣,
2024-11-17 11:03